A Imaginação Infantil E As Historias Da Tv

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA IZABELA DE SOUZA LELES ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Belo Horizonte 2010 IZABELA DE SOUZA LELES ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado I Orientador: Profa.…

atividade; - Nome – Palavras derivadas; - Escritas de Poema; Procedimentos da aula: Primeiramente o professor entregou o poema, dando início ao poema convite, onde representa um poema que chame ao ouvinte, a leitura do mesmo vê representando o trajeto infantil dentre o brincar de bola e pião. Assim chamando a atenção e interesse para a leitura. Em seguida o professor entregou uma folha de sulfite, onde os alunos tinham que ilustrar o poema nesta folha sulfite, de acordo com sua…

Publicidade para crianças; 2. Conglomerados de mídia; 3. Consumo infantil Projeto de pesquisa para a professora Michelle Cruz, como requisito parcial para a elaboração da monografia de conclusão do curso de comunicação social, tendo como orientadora de conteúdo a Prof. Michelle Cruz. Resumo O objetivo do presente trabalho é abordar a maneira como a Walt Disney trabalha seus produtos para o público infantil, considerando os grandes conglomerados dos quais…

Justificativa: O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária. A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano (desenhos animados, histórias, jogos) e, além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais. As crianças irão observar os diferentes tipos de animais. Proporcionando o desenvolvimento de sentimentos positivos em relação…

ATIVIDADES CARNAVAL PROJETO CARNAVAL DO BRASIL – Professor Marco Antonio Alves de Faria e Professora Eliana Lameu. Justificativa: A criança aprende sobre o mundo que a cerca fazendo perguntas, ouvindo fatos e histórias contadas na família e na escola, assistindo TV e interagindo com os outros num contexto de conceitos, gostos e costumes. Assim, apresentamos o tema Carnaval de forma interdisciplinar, respeitando a criança em suas necessidades, curiosidades, costumes,…

EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Câmpus Porto Alegre CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO ALEGRE 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio de 60h realizado na Educação Infantil apresentado para aprovação em disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil do curso de Pedagogia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul – Câmpus Porto Alegre.…

 Literatura Infantil: Conto dos Três Porquinhos. OBJETIVO GERAL:  Despertar nos alunos gosto pela leitura fazendo com que aprendam a ouvir, a compreender e a interpretar os diversos gêneros textuais através do contato com a leitura desde as séries iniciais e desse modo, prepará- los para a sociedade letrada. OBJETIVO ESPECÍFICO:  Desenvolver a percepção motora de cada um;  Estimular os alunos o prazer de leituras e histórias;  Despertar o gosto de recontar histórias,…

universo da imaginação Revisão Bibliográfica A leitura pode ser entendida como a passagem dos registros gráficos para sua significação. A decodificação dos símbolos e análise dos seus conteúdos tornam os indivíduos aptos a compreender e a produzir a escrita acumulada pela sociedade (Joly;/stome,2008) justamente a deficiência nessa compreensão tem sido apontada como uma das principais causas da baixa qualidade da educação…

A LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO METODOLÓGICO RESUMO A Literatura é, acima de tudo, arte e, as relações de aprendizagem e vivência são fundamentais para que se alcance a formação integral do indivíduo. Portanto, a Literatura Infantil é arte voltada para o sujeito à que é destinada – a criança e sua cultura – a infância. É por meio do imaginário infantil, que a criança desenvolve-se e estabelece as relações entre pares e objetos. Contar histórias não depende de cor, raça,…

texto; - Desenvolver e estimular o gosto pela leitura e a escrita; - Expressar idéias e valorizar atitudes de cooperação com os colegas; - Ampliar o repertório de histórias conhecidas; - Resgatar a história de sua comunidade por meio de contos populares; - Desenvolver a reescrita de histórias e a produção textual; - Dramatizar histórias e contos trabalhados; - Realizar o estudo de vocabulário; - Promover gincanas, pesquisas, teatros, que desenvolvam a leitura e a interpretação; …