A Igualdade Entre Os Sexos Plano De Aula

princípio que os alunos do 8º ano se encontram num nível diferente dos do 9º ano. Contudo, só após a avaliação inicial se efectuarão as necessárias adaptações em função da turma que nos é apresentada. Após o exposto, o professor deve então traçar o seu plano de acção. Mais tarde verificar ou não a sua mais valia, uma questão que diz respeito à avaliação formativa, e no final avaliar as aprendizagens efectuadas na Unidade Didáctica. 2 - Breve Historial…

Educação em Revista (ER). 2 2 Nesse sentido, identifiquei autores que buscam, em seus estudos, conceituar, organizar e propor possíveis caminhos para a contextualização da categoria gênero como “a construção social, histórica e cultural dos sexos”, consolidando-a como elemento intrínseco à Educação. Os autores tomados como referência foram: Connel (1990, 1995), Lopes & Galvão (2001), Louro (1992, 1997, 2000), Moreira (1999), Nóvoa (1991, 1995, 1998), Perrot (1988, 1989),…

lidar com situações de igualdade e diferença. A partir desta perspectiva assinale a situação escolar que está correta: Escolher uma resposta. a. Uma professora contou à turma que em breve eles receberão um novo aluno com deficiência auditiva e recomendou que não conversem com ele, pois ele não ouve e precisa ficar atento ao que está escrito na lousa. b. Uma professora da educação infantil recebeu em sua turma uma criança cadeirante e está adaptando o espaço de aula para que…

Finais ________________________________________________pg.31 8.Referências Bibliográficas ____________________________________________pg. 32 Apêndices Apêndice A – Projeto de Ensino/ Oficinas Apêndice B – Plano de Aula de Regência Anexo A – Cronograma Geral de Atividades Anexo B – Plano de Ensino do Estágio Supervisionado II Anexo C – Termo de Compromisso de Estágio II Anexo D – Ficha de Observação, Regência de Classe e Acompanhamento Escolar Anexo E – Ficha de Orientação,…

freqüentando as aulas até a conclusão do ensino médio. O estágio tem como objetivo ensinarmos a identificar as situações reais que um educador e aluno tendem a enfrentar nesta modalidade de ensino. E também para conhecermos a realidade daqueles que não tiveram acesso à escola na idade adequada. As metodologias utilizadas para desenvolver este relatório serão as seguintes: pesquisa do projeto pedagógico da escola estagiada entrevista com os educadores,…

sofreu traumatismo craniano e morreu. (...) Resposta: Texto narrativo. (Uma pessoa trafegava com sua moto em alta velocidade por uma avenida, a mais ou menos 100 km/h. Essa..) Observa que conta historia de um personagem sendo texto narrativo. (Plano de aula 1 desta disciplina) Fragmento 4 "De acordo com a inicial de acusação, ao amanhecer, o grupo passou pela parada de ônibus onde dormia a vítima. Deliberaram atear-lhe fogo, para o que adquiriram dois litros de combustível em um…

Docente (s): Objectivos da Disciplina 1. O Fazer escolhas conscientes e responsáveis para uma vida saudável 2. Conhecer a si próprio e sua personalidade e elevar a sua auto-estima 3. Saber como gerir conflitos 4. Diferenciar entre a sexualidade, sexo e gênero 5. Identificar os papeis de gênero na sociedade 6. Defender os seus direitos como pessoa, sendo mulher ou homem 7. Compreender os conceitos de saúde sexual e reprodutiva 8. Fazer escolha responsável e ética dos métodos de…

ATIVIDADE AVALIATIVA 01 Disciplina: Introdução a Estudo do Direito I Professor: Alexandre Travessoni Data das aulas observadas: 09/03 e 12/03 1° Etapa: Matéria dada no dia 09/03: Dogmática: parte de determinadas primícias que ele não questiona a validade do direito. Seu principal objetivo é solucionar problemas. Conceitua-se como Ciência do Direito. Zetética – não se preocupa tanto com a solução de problemas práticos. Seu principal objetivo é questionar. Conceitua-se como a Filosofia do Direito

CENTRO DE FORMAÇÃO ASSESSORIA E PESQUISA SANTA MARIA MADALENA – CENFAP ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Santana do Ipanema – AL 2012 ADEILDA DE SOUSA SANTOS A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SALA DE AULA COMUM A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO DO AEE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Pio Décimo – Núcleo de PósGraduação, como requisito à…

1.1 Justificativa 3 1.2 Referencial teórico 3 1.3 Objetivo geral 4 1.4 Objetivos específicos 4 2 plano de aula 6 2.1 Objetivo (capacidade): 6 2.2 Metodologia de Ensino: 6 3 Plano de aula29/09/2014 9 3.1 OBJETIVO (capacidade): 9 4 Plano de AULA: 30/09/2014 11 4.1 OBJETIVO (capacidade): 11 5 Plano de Aula01/10/2014 15 5.1 OBJETIVO (capacidade): 15 6 Planos de aula02/10/2014 19 6.1 Objetivos: 19 7 Plano de Aula03/10/2014 22 7.1 Objetivos: 22 8 Avaliação 24 9 Referências 25 1 INTRODUÇÃO 1.1…