Homofobia

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 5 3.1 GERAL 5 3.2 ESPECÍFICOS 6 4 DESENVOLVIMENTO 6 5 CRONOGRAMA 8 6 PLANO DE AÇÃO....................................................................................................9 7 CONCLUSÃO 10 8 REFERÊNCIA.........................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Sabemos que o preconceito é um assunto bastante polêmico porem é muito importante estuda-lo, para que assim possamos chegar a uma proposta onde ninguém mais se sinta menosprezado. Aqui mostraremos um video e também uma história em quadrinho para provocar uma reflexão do quão é importante respeitar para sermos respeitados. Como pedagogos, temos as ferramentas necessária para que nossos alunos valorizem a diversidade cultural, o respeito e a convivência pacifica no espaço escolar e fora dele. 2 JUSTIFICATIVA Este trabalho foi elaborado visando sanar as dificuldades de conflitos gerados por uma sociedade sem informações cientificas. Os homossexuais tem enfrentado a discriminação de uma sociedade, onde o modelo de heterossexual se apresenta como o modelo de vida sexual correta. Desde pequenos, sofrem a pressão que a sociedade exerce sobre sua opção sexual. Os

Estadual Ensino Fundamental e Médio Machado de Assis foi elaborado em comprimento a Lei n. 9394/96, que prevê em seu artigo 12, inciso I, que “os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de elaborar e executar sua proposta pedagógica”, isto em consonância com o art. 14 que constitui “a participação dos profissionais da educação no projeto pedagógico”. …

...................................05 2.2 Níveis de Atendimento..........................................................................05 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................................................05 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO..................................................................................................06 4.1 Roteiro de Observações do Estágio –…

........................................09 2.5 Caracterização da Turma estagiada e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Jovens e Adultos...................................................................09 2.6 Descrição de 01 aula acompanhada.................................................................10 2.7 PLANO DE AULA................................................................................................11 3 CONSIDERAÇÕES…

1.0 - INTRODUÇÃO O estágio se constitui através de atividades de observação e pesquisa, nesta UTA, especificamente no ensino fundamental. Essas observação são de suma importância para a formação dos professores, pois é essencial no desenvolvimento de uma didática, onde o pesquisador é o maior beneficiado. O estágio foi realizado na Escola Municipal Padre José de Anchieta – Ensino Fundamental, no período de 21 de fevereiro de 2014 a 27 de fevereiro de 2014, pelos alunos: Luiz Dias Cardoso…

Eline Ramos Guimarães. Plano de Aula: Teoria e Prática da Narrativa Jurídica TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA Título Teoria e Prática da Narrativa Jurídica Número de Semana de Aula 2 No Direito, é de grande relevância o que se denomina tipologia textual: narração, descrição, dissertação. O que torna essa questão de natureza textual importante para o direito é sua utilização na produção de peças processuais como a petição inicial, que apresenta diferentes tipos de texto, a…

................4 2.1. Da Escola .........................................................................................................4 2.2. Do Currículo ....................................................................................................11 2.3. As Aulas Do Professor De Artes .....................................................................12 2.4. Do Professor de Arte: Formação, ano da formação, instituição, local.............12 3. RELATÓRIO DE…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE MARIZE SUEDES ALVES FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Porto Velho-RO 2014 MARIZE SUEDES ALVES FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão 5º semestre.…

Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped.0998) – Práticas Inclusivas 15/05/2015 RESUMO Este artigo será tratado sobre o tema diversidade, através de dados reais será abordada à diversidade no espaço escolar e as leis que asseguram os direitos da inclusão. A legislação brasileira garante indistintamente a todos o direito à escola, em qualquer nível de ensino, e prevê o atendimento especializado a crianças com necessidades educacionais especiais. Esse atendimento deve…

é desenvolvido o ensino em sala de aula. Além de observar como é a interação dos alunos como os professores, dos alunos ente se e como o cotidiano escolar. Para nos estudantes de pedagogia o Estágio Educação de Jovens e Adultos é de extrema importância, para que possamos familiarizar como a prática da sala de aula, conviver como os alunos e professores e exercitar ao ambiente escolar. Durante o período de estágio é possível entender através da observação a realidade da EJA, adquirir…