A História Do Cinema Infantil E Desenhos Animados

Campus II da Universidade de Santo Amaro (UNISA) – RA: 1624881 alinelimamg@hotmail.com 2 Considerações iniciais: Antoine de Saint-Exupéry escreveu O Pequeno Príncipe, que teve repercussão mundial. É um livro, a princípio, voltado para o público infantil, mas que, pelo vasto conteúdo e riqueza de lições, acabou sendo aderido como leitura pelos adultos também. O autor deixa bem claro sua visão sobre os adultos ou as pessoas grandes como usa na referida obra: aqueles que não…

O conto, gênero do narrar, era, nas origens, uma narrativa oral de um fatoacontecido ou imaginado.Chama-se conto toda história de ficção narrada de modo breve, queapresenta um conflito, tempo e espaço condensados e número reduzido depersonagens.Para narrar uma história com essas características e manter a atenção doleitor, o autor do conto usa muitos recursos narrativos: faz escolhas de linguagem eestrutura os elementos da narrativa – personagem, ação, espaço, e tempo – de modoa enredar o leitor

Edição: Esníder Pizzo Revisão: Maria Aparecida Medeiros Projeto gráfico e direção de arte: Shirley Souza Editoração eletrônica: Juliano Dornbusch Pereira Capa: foto de Glória Flügel Sumário Apresentação 3 Introdução 8 Pequerna história da publicidade no Brasil 10 Estratégias da publicidade12 Televisão e publicidade 16 As crianças e a publicidade 18 • Na Suécia não há publicidade na TV para crianças 19 Os jovens e a publicidade 22 •…

RUSSO, Danilo. De como ser professor sem dar aulas na escola da infância. In: FARIA, Ana Lúcia Goulart (org.). O coletivo infantil em creches e pré-escolas: falares e saberes. São Paulo: Cortez, 2007, p. 67-93. Página 67 Capítulo 4 De como ser professor sem dar aulas na escola da infância* (II)** Danilo Russo Tradução do original em italiano: Fernanda Landucci Ortale e Ilse Paschoal Moreira Revisão técnica: Ana Lucia Goulart de Faria e Danilo Russo A quem me…

Comunicação Social - PUC Minas Cinema e vídeo Prof. Robertson Mayrink: publicitário, jornalista, pós-graduado em Língua Portuguesa, mestre em Cinema pela UFMG. Professor de Cinema e Criação Publicitária. Coordenador do curso de Publicidade e Propaganda da PUC Minas. Coordenador e professor do curso de especialização em Roteiro para Cinema e TV – IEC PUC Minas. Editor do blog Diário de um Redator, sobre cinema e criação publicitária (http://criapub.wordpress.com/)

FILMES INFANTIS COMO MÁQUINAS DE ENSINAR GT : Educação e Comunicação Ruth Sabat – UFRGS CNPq Neste ensaio apresento alguns resultados de uma pesquisa na qual trato a heterossexualidade como algo não-natural e sim como uma condição que é construída culturalmente; por esse motivo, é necessário que diferentes mecanismos sejam utilizados constantemente, na tentativa de garantir a heterossexualidade como a sexualidade normativa. Em meio a tantos mecanismos, escolhi como corpus da…

televisão e do vídeo em sala de aula teve a sua raiz no cinema. Pouco tempo após a sua invenção, filmes cinematográficos educativos começaram a ser usados nas salas de aulas. Antes disso, porém, o que havia à disposição de professores e alunos eram imagens fixas projetadas por meio de aparelhos como as então denominadas “lanternas mágicas”. No início, o cinema era geralmente de caráter documental e esse tipo de cinema se confundia com o cinema educativo, fora do Brasil, segundo Pfromm…

trajetória histórica do ensino de Arte em nosso país. De igual importância é entender que cada aluno, durante a leitura de uma imagem, percebe, vê e sente de modos bem diferentes, ora de acordo com o que já conhece de arte, ora de acordo com sua história de vida. Por isso, este trabalho tem como intenção levar em consideração o contexto sóciocultural da escola “E.E. Jardim Lídia” e de seus alunos do ensino fundamental II. Também compreender qual é a visão de mundo desses alunos, segundo…

aquilo que passa pela ação do trabalho humano, através do qual somos capazes de transformar a natureza. Sendo assim, toda produção, seja ela material (artesanato, comidas, roupas, moradias, ferramentas, entre outros) ou não material (linguagem, histórias, ideias, projetos, entre outros) é não natural, ou seja, cultural. Cultura é toda manifestação humana proveniente do trabalho, que é a maneira por excelência de explorar a natureza e obter a subsistência. | Além dessa concepção…

civilização”, publicado em 1930, Sigmund Freud descreveu pela primeira vez o conflito existente entre nossos impulsos animais e a repressão desses impulsos pela vida em sociedade. A força resultante desse embate é a culpa – aquele anjinho dos desenhos animados dizendo, no pé do ouvido, que você deve se controlar. Ainda assim, num momento de ira, ninguém estaria livre de cometer algum ato violento. Se todos os crimes violentos fossem provocados por um momento de descontrole, as…