a historia do desenvolvimento humano

acreditavam já saber a resposta para essa questão, resposta essa que estava contida em textos religiosos. Nossa historia começa a percorrer alinha do tempo no ano de 1494, quando Colombo chegou até as ilhas caribenhas da Jamaica, era uma revolução para os europeus, novos povos, novas plantas, novas culturas e novos animais, devido a essa variedade de riquezas os europeus acreditavam que ali seria o ápice da criação divina, mal sabia eles que o que seria encontrado ali iria de encontro a essa concepção. Agora avancemos um pouco na nossa linha do tempo, até o século XVII, no ano de 1687 chega as ilhas caribenhas da Jamaica um médico naturalista chamado Hans Sloane. Ele iria assumir o respeitado cargo de médico real, ao chegar às ilhas ficou maravilhado com tamanha diversidade tanto que afirmou que aquela terra era tudo o que há de extraordinário na natureza. Por ser um médico ele tinha interesse em plantas, mas diferente da maioria dos naturalistas seu interesse não era apenas em plantas, mas também tinha interesse nos animais. Então ele fez diversas explorações por toda a ilha e nessas expedições coletou diversas plantas e catalogou inúmeros animas, sua extensa coleção de plantas até hoje é a maior coleção já registrada, grande parte ainda existe até hoje. Após anos de pesquisa ele retornou a Europa e diferente de todos os outros exploradores, não voltou com historia de serpentes gigantes ou homens com a cabeça em baixo dos ombros, mas sim com relatos…

ROCHA BARRETTO A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HUMANO Salvador 2014 JOELMA DA ROCHA BARRETTO A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO HUMANO Resenha temática apresentada como avaliação parcial da I unidade da matéria de TID II. Orientador Prof. Lana Shirley Pereira da Silva Salvador 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO …

UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS "Concepção de Homem, de Mundo e de Sociedade"; "Desenvolvimento Humano"; "História da Educação"; "Ambientes de Aprendizagem"; "Paradigmas Educacionais e Concepções de educação" FRANCA - SP 2012 ESCOLA I Colégio Cervantes - Ribeirão Preto O nome foi escolhido em homenagem ao romancista, dramaturgo e poeta castelhano Miguel de Cervantes Saavedra. A sua obra-prima,…

DE PSICOLOGIA – DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO III VYGOTSKY DOMÍNIOS e LINHAS do DESENVOLVIMENTO 1 Ser humano: ‘síntese de múltiplas determinações’ I. DOMÍNIOS do DESENVOLVIMENTO O desenvolvimento psicológico humano é resultado do Entrecruzamento de três domínios: Filogenético Sociogenético Ontogenético 1. Domínio Filogenético Aspectos relativos à história da espécie humana Inscritos no mapa genético humano Universais: comuns a todos os membros da espécie…

próprias características e um valor sem igual; nenhum é mais ou menos importante do que qualquer outro. • O desenvolvimento depende de história e contexto. Cada pessoa desenvolve-se dentro de um conjunto específico de circunstâncias ou condições definidas por tempo e lugar. Os seres humanos influenciam seu contexto histórico e social e são influenciados por eles. Eles não apenas respondem a seus ambientes físicos e sociais, mas também interagem com eles e os mudam. • O…

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), é o conceito elabora por Vygotsky de que afirma que a aprendizagem acontece no intervalo entre o conhecimento real determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda para solucionar atividades ou funções; são as vitórias e as conquistas que consegue em um determinado período do seu desenvolvimento, sem o auxílio de outra pessoa. O próprio nome que recebeu é bem característico: desenvolvimento real, aquilo que a criança consegue fazer na…

Unidade I HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Ç Profa. Maria Teresa Papa Nabão Objetivos gerais da disciplina  Promover a compreensão do conceito de história e sua relação com a Educação.  Provocar o entendimento da importância da História da Educação para a compreensão dos processos educativos ao longo do tempo e do espaço (dos primórdios à atualidade, do Egito ao Brasil). Objetivos gerais da disciplina  Compreender a educação como processo histórico e, portanto, fruto das articulações entre…

RESUMO DAS PRINCIPAIS IDEIAS SOBRE O NASCIMENTO DA PSICOLOGIA A múltipla irrupção da Psicologia Palavras chaves: história, evolução, psicologia e pedagogia. O filósofo e historiador Michel Foucault (1970-1971-1973) configura a história da psicologia no século XIX como um marco institucional, mas o historiador está sempre se perguntando sobre as experiências práticas e saberes da psicologia. No século XIX houve apenas o eco de um saber ancestral e remoto dessa fundação. Nos…

Com base na observação diária, pude constatar que a aluna ANA CLARA está a cada dia superando as expectativas a seu respeito. Permanece tranquila, estabelecendo grandes relações de amizades com naturalidade e frequência. Convive com todos de forma harmoniosa, dividindo espaços, objetos, e muita atenção. Demonstra muita comunicação com os amigos e a professora. Está em excelente nível de desenvolvimento na aprendizagem. Já identifica todas as letras do alfabeto e escreve palavras…

DJFSJDFNSDJFNSNF- SDFJSDNFA psicologia materialista procurava entender os fenômenos e o psiquismo humano. Apartir da interação dos aspectos biológicos e sociais no desenvolvimento. O homem em uma relação dialética era ao mesmo tempo produto e produtor das relações sociais. O cérebro, para os materialistas,não era somente um órgão, mas também um sistema aberto e flexível cujo funcionamento era construído na própria história dos homens. O desenvolvimento biológico não era…