A História Das Universidades O Despertar Do Conhecimento

Freire é uma educação da liberdade, onde o educando, pois Freire descarta a expressão aluno, que significa aquele que recebe, ou seja, algo sem luz tenha autonomia para se expressar e o educador seja um mediador do conhecimento, para que esta liberdade aconteça se faz necessário o conhecimento e logo após a participação do indivíduo nas decisões tomadas pela sociedade. A educação pensada por Freire tem um papel fundamental se posta em prática nas escolas, pois é vista como uma atividade…

professores a se organizar em fila para o café da manhã. Em seguida são levados para a sala de aula, onde lá ouviram histórias, integração as atividades pedagógicas como recorte, pintura e colagem, tudo sobre orientação do professor. Entre a relação dos professores com os alunos percebe-se um ambiente onde há escuta das solicitações dos alunos, afetividade, interesse pela história de vida das crianças, preocupação com o desenvolvimento infantil, carinho afeição, valorização do ser…

UNIVERSIDADE NILTON LINS CURSO LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PROJETO DE PESQUISA METODOLOGIA INTERACIONISTA AUTORIA ROZILDO FARIAS DE BRITO MANAUS 2015 S U M Á R I O 1. Dados de Identificação 3 2. Introdução 4 3. Justificativa 5 4. Problema 5 5. Hipótese 6 6. Objetivos 6 7. Revisão de Literatura 7 8. Metodologia 10 9. Cronograma 11 10. Referências 12 1 Dados de Identificação Tema Metodologia Interacionista para o Ensino-Aprendizagem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS CURSO DE LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORES: RAYKA FIGUEIREDO THIAGO OLIVEIRA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Autazes/AM 2014 ELIANE RAIMUNDA SAMPAIO PAULINO FRANCIAN DA SILVA GUEDES IRIS SOUZA DAMACENO IZAINE MEIRELES DOS SANTOS LOURDES PRAIA DA CUNHA MARIA ELANE SAMPAIO LIMA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Trabalho apresentado à Universidade Federal do Amazonas –

O texto-fonte “Tradições populares de uso de plantas medicinais na Amazônia”, localizado no livro História, Ciências, Saúde-Manguinhos, volume VI (suplemento), entre as páginas 919 e 939 e publicado em setembro de 2000, é de autoria de Fernando Sérgio Dumas dos Santos. Fernando é doutor em História pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), pesquisador adjunto da Fundação Oswaldo Cruz e se interessa por práticas terapêuticas populares e uso de plantas medicinais. O tema tratado…

UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO – FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Barbara Alabarce da Silva Elisa Thiago da Silva Ivete Miza da Silva Corrêa Miriam Camargo da Silva A IMPORTÂNCIA DA ECOPEDAGOGIA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2011 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULOFACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUDCURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA Barbara Alabarce da SilvaElisa Thiago da SilvaIvete…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO DISCIPLINA: TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO ARIANA CRISTINA CORREIA CASSIA APARECIDA SANTOS DE MORAES JÉSSICA GRAZIELE DOS SANTOS LUANA MICHELE PIMENTA DA SILVA MARIANE NUNES DE MESQUITA THAMARA VELOSO ROCHA QUEIROZ YARA MIZOKAMI LEÃO SILVA 912210629 912223544 912210620 912207289 912201046 912210616 912209220 A ESCOLA E AS MÍDIAS As novas tecnologias no contexto escolar São Paulo, 2011 0 ARIANA CRISTINA CORREIA CASSIA APARECIDA SANTOS DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS PROJETO DE EXTENSÃO Danças tradicionais e o desenvolvimento infantil SANTA MARIA, 2011 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1) RESUMO: Este projeto tende interagir integrantes do Departamento de Tradições Gaúchas Noel Guarany da Universidade Federal de Santa Maria com alunos do ensino fundamental de uma escola da comunidade Santa-mariense, que tem por objetivo, segundo as práticas…

O ENSINO DA HISTÓRIA E SUA APLICABILIDADE NA PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA Iracema Reis Dos Santos11 Resumo Os rumos que o estudo a respeito da aplicabilidade das teorias para o ensino das ciências da educação, e as modificações que estas práticas de ensino vêm sofrendo com a nova visão dos intelectuais e até dos próprios educadores, mostram que estas teorias científicas s estão sendo tão variadas, que quando se vai para a prática destas em sala de aula, muitas vezes…

André. (995) e a Didática Específica da História 2001: 1993; Bergméln,1990 e 1987). Estes resultados enfocam estudos rEalizados IlO ftmbito da pesquisa bibliográfica, oque permitiu apontar indícios de como a temática é vista pela literatura destinada à formação de professores; e na perspectiva do trabalho de campo, o que produziu subsídios para reflexões acerca da prática cotidiana do professor de História, concretizado no projeto Recriando Histórias, oqual vem sendo…