A História Das Universidades O Despertar Do Conhecimento

UNIVERSIDADE PAULISTA-UNIP PLANO DE AULA ARAÇUAÍ OUTUBRO DE 2013 PLANO DE AULA Plano de aula apresentado para adquirir nota da disciplina Pratica de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo, do 4° semestre do curso de letras da Universidade Paulista-UNIP, elaborado por

Freitas – BA 2012 Teixeira de Freitas – BA 2012 LUCIBELLE CONCEIÇÃO GÓIS LUCIBELLE CONCEIÇÃO GÓIS Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Teixeira de Freitas - BA 2012 Teixeira de Freitas - BA 2012 * Sumário…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia cláudia maria ribeiro o despertar para a leitura Ribeirão das Neves 2014 CLÁUDIA MARIA RIBEIRO o despertar para a leitura Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da matemática na Educação infantil; Ensino de Arte e Música: SeminárioV e Estágio Curricular…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva. OSASCO/SP 2014 UNIVERSIDADE…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Rosineire Josefa da Silva RA: 1299513278 Sandra Francisco Silva Assunção - RA: 1299530567 Thaís Fernanda Barrios Louzada - RA: 6912386673 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob orientação da professoratutora Prof.ª Cindy Silva. OSASCO/SP 2014 UNIVERSIDADE…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ – UNOCHAPECÓ ÁREA DE: Ciências da Saúde CURSO DE: Odontologia COMPONETE CURRICULAR: Processo de Conhecer PROFESSORA: Maria de Lurdes Pertile ACADÊMICA: Maéli Julia Torres de Almeida UNIVERSIDADE E COMPROMISSOS SOCIAIS Resenha crítica PERTILE, Maria de Lurdes, DMITRUK, Hilda Beatriz. Universidade e compromissos sociais. In: DMITRUK, Hilda Beatriz (Org.). Cadernos Metodológicos: diretrizes do trabalho científico. 8ª ed. Chapecó:

como um processo de construção de estruturas e conhecimentos favorecedores da leitura e interpretação Revista Brasileira de Cartografia No 58/01, Abril, 2006. (ISSN 1808-0936) 44 de mapas, que se inicia com a suposição, de que os mapas representam um modelo da realidade. O responsável pela formação cartográfica do estudante é o professor de geografia, que para cumprir com êxito a sua função, terá que possuir habilidades e sensibilidade no despertar das percepções para o trabalho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – PROEB DEPARTAMENTO DE HISTORIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Francisco Jose Lima da Conceição Vargem Grande, Dezembro de 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA – PROEB DEPARTAMENTO DE HISTORIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I

POR UMA UNIVERSIDADE POPULAR: AS VIVÊNCIAS NOS CURSOS PRÉ-UNIVERSITÁRIOS POPULARES Felipe Vargas da Fonseca1; Vilmar Alves Pereira2. RESUMO: Este trabalho busca analisar vivências nos cursos pré-universitários ligados ao Programa de Auxílio ao Ingresso nos Ensinos Técnico e Superior (PAIETS) projeto de extensão universitária da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). A universidade brasileira é marcada historicamente por um elitismo e por seguinte o conservadorismo. Em…

Abrão e Xavier 82 A LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Kelber Ruhena Abrão kelberabrao@gmail.com Lizania Xavier Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre/RS RESUMO O presente trabalho vai falar sobre a importância e as contribuições da literatura na Educação Infantil para o desenvolvimento da criança como um ser crítico e social, pois é através das informações contidas na literatura que o infante apropria-se de culturas e saberes. Destacamos que a literatura desperta o interesse e a