A História Das Atividades Lúdicas E Suas Implicações

(2003), o Ensino de Ciências se tornou muito técnico e os alunos acabam sentindo-se obrigados a ter a visão de cientistas. O autor considera que a ciência aplicada ao cotidiano desperta maior interesse nos alunos, levando os mesmos a compreender a história do conhecimento científico e do desenvolvimento humano através do avanço da ciência. Os Parâmetros Curriculares Nacionais, PCNs (BRASIL, 1998) apontam que a compreensão dos conteúdos abordados em sala de aula não pode se limitar…

tempo necessário para o indivíduo dedicar a si mesmo. Contrapondo-se à ação, o ócio se relaciona à contemplação e se constituía como uma atividade mental essencial para adquirir sabedoria. Para os romanos, o ócio se relacionava com o descanso e a diversão e só poderia ocorrer em função do trabalho. O ócio é definido por Cavallari como o é “nada fazer” de forma lúdica, positiva e opcional. Pode até ser uma opção de lazer. • Lazer: segundo Cavallari, é o estado de espírito em que o ser…

execução de movimentos; tais como levantar, girar, correr, andar, os quais promovem a descoberta e as inúmeras possibilidades da maturação, tendo em vista a expressão natural e pessoal da criança. O envolvimento é orgânico, exigindo a participação da atividade mental e corporal. Neste contexto, a criança imersa no mundo do lúdico, das brincadeiras e dos jogos se relaciona com outras de maneira cooperativa e social. Desse modo justifica-se nossa intenção de estudo visto que é no jogar…

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: UNIDADE I - As práticas recreativas na escola e na aula de E.F.: os espaços para o brincar. UNIDADE II O lazer a recreação e a Educação Física na Sociedade: analisando o jogo/esporte numa perspectiva lúdica. UNIDADE III - A produção do conhecimento sobre o lúdico: abordagens da recreação na literatura especializada. UNIDADE IV - Alternativas pedagógicas nas aulas de recreação infantil: redimensionando a recreação como conhecimento curricular da E.F. UNIDADE V - O

.................................................................................... 16 18 1. INTRODUÇÃO Educação Lúdica é um tema que tem conquistado espaço no cenário educacional brasileiro, principalmente na Educação Infantil. Isto é constatado pelo número crescente de pesquisas que apresentam a importância da ludicidade nos processos pedagógicos. Narrando um pouco da história, o lúdico tem origem da palavra “ludus”, que significa jogo (ALMEIDA, 2003). Porém, na Educação Infantil, o…

Terapia comportamental infantil Estratégias lúdicas na relação terapêutica com crianças na terapia comportamental Yvanna Aires Gadelha* Izane Nogueira de Menezes* RESUMO - Os modos de interação entre adulto e criança na relação que se estabelece entre terapeutas infantis e seus clientes devem considerar as necessidades da criança, a importância das brincadeiras e a influência que o ambiente exerce sobre a aquisição e manutenção de comportamentos. A Terapia Comportamental…

que auxilia na melhoria dos resultados por parte dos educadores interessados em promover mudança. O presente trabalho tem como objetivo geral, confirmar a importância da atividade lúdica no processo de ensino-aprendizado e desenvolvimento da criança. Como objetivos específicos, pretende-se verificar como as atividades lúdicas podem contribuir com o aprendizado e desenvolvimento dos alunos; Demonstrar a importância da ludicidade no processo de ensino- aprendizagem, bem como no…

aprendizado que a brincadeira possibilita a criança. Também de favorecer a compreensão da importância do brincar na vida da criança e apresentar a brinquedoteca como espaço de desenvolvimento cognitivo. 2 HISTORIA DA INFÂNCIA A historia da nos mostra que a infância é uma ideia moderna, pois durante boa parte da Idade Media, as crianças eram consideradas meros seres biológicos. As crianças ficavam e Apêndices do gineceu onde ficavam ate terem condições…

ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo, funcional e satisfatório. Na atividade lúdica não importa somente o resultado, mas a ação, o movimento vivenciado. posted by Danielly, Dilcélia, Haieny, Isabela @ 4:32 AM 4 comments TUESDAY, JANUARY 16, 2007 "O papel do lúdico na atividade pedagógica" A maioria das escolas tem didatizado a atividade lúdica das crianças restringindo-as a exercícios…

atuação a controles de planejamento, identificação de conteúdos relevantes para os currículos escolares de forma mecânica. Ele deve ir muito, além disso, deve buscar o novo, traçar novos rumos, rever seus conceitos e redesenhar um novo capítulo na história da educação atual. Esperamos que o trabalho cumpra seu objetivo de mais do realizar com uma tarefa proposta pela disciplina que estamos cursando na Graduação de Pedagogia enquanto disciplina obrigatória do currículo, que sirva…