Desafio de matematica 1

Etapa 2 Passo 1 Pesquisar e produzir um texto informativo sobre a história das descobertas dos conceitos básicos da matemática, envolvendo logaritmos criados para atender a certas necessidades e resolver problemas específicos. Utilizar o documento a seguir para apropriar-se de conhecimentos sobre a temática dessa etapa . O conceito de função tomou forma com os trabalhos de Nicole de Oresme no século XIV Antes a matemática estuda apenas a geometria os números com sua operações e teorias equações em geral coisas estáticas que não varia com o tempo. As descrições da natureza de Oresme era feita de forma discursiva e com auxilio da geometria,pois não existia simbologia algebrica . Foi desenvolvida aritmética ,criados os algoritmos da soma, multiplicação, divisão ,subtração, foram criados algoritmos para a extração de raízes quadradas e cúbicas . A matemática até ai não conseguia resolver problemas de matemática financeira que envolvia juros compostos. O passo seguinte será comparado tabelas, que são tabelas de funções logaritmo em diferentes bases . a comparação permite descobrir a relação existente entre duas funções logaritmo e com esta função construir funções logaritmos numa base qualquer . esta baseado diretamente nas propriedades operacionais dos logaritmos. Esta forma de abordagem da função logaritmo é diferente da abordagem apresentada nos livros didáticos de matemática para o ensino médio. Ela envolve os alunos em atividades…

Administração – 3ª Série – Matemática Aplicada Pág. 5 de 8 PASSOS Passo 1 Pesquisar e produzir um texto informativo sobre a história das descobertas dos conceitos básicos da matemática, envolvendo logaritmos criados para atender a certas necessidades e resolver problemas específicos. Utilizar o documento a seguir para apropriar-se de conhecimentos sobre a temática dessa etapa. O documento está disponível em: . Acesso em: 14 out. 2011. Passo 2 Ler, discutir e resolver as…

sobre a história das descobertas dos conceitos básicos da matemática, envolvendo logaritmos criados para atender a certas necessidades e resolver problemas específicos. Utilizar o documento a seguir para apropriar-se de conhecimentos sobre a temática dessa etapa. A matemática foi criada há milhões de anos, a partir dos primeiros seres racionais, com o intuito de criar uma lei que determina o possível e o impossível de uma maneira lógica. Uma ciência criada a fim de resolver…

em áreas de planejamento, finanças, administração e contabilidade pública. 6. Atuarial - área estatística ligada a problemas relacionados com a teoria e o cálculo de seguros. 7. Consultoria – aos 3 setores da sociedade (iniciativa privada, governos e ONG´s). 8. Ensino – atuação em dezenas de disciplinas como Contabilidade Rural, Contabilidade de Custos ou Orçamento Público. Em resumo: o contabilista do século XXI é um profissional multidisciplinar e sua profissão caracteriza-se…

Anhanguera Educacional FACNET Administração - 3ª Série – Matemática Aplicada |Alessandro Correia |RA: 1186318638 | |Eliel Dias |RA: 2505003958 | |Érica Martins |RA: 1099564483 | |Fernanda Martins |RA: 3244559743 | |Luana Carvalho |RA: 3200498630 | |Luiz…

Juros Essa atividade é importante para compreender o conceito de função de 1º grau e sua utilidade para resolver problemas teóricos e práticos. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Ler, discutir e resolver as situações propostas a seguir, concebendo que as funções ajudam a resolver inúmeros problemas práticos e teóricos: A. A receita obtida na comercialização de um determinado produto pode ser obtida por meio da equação R=1,50x, na qual x representa a quantidade…

Matemática Aplicada Professor do EAD: Ivonete Melo de Carvalho Nome Tutor Presencial: Adriana Nascimento Jeferson Cristiano Nunes – RA 2316369165 Regina Celia Helena – RA 2316365629 Glauciane Martinho – RA 2323399125 …

MATEMÁTICA APLICADA ATPS... a) F (t) = (1 - i)t F (2) = (1 - 0,20)2 F (2) = (0,80)2 F (2) = 0,64 Resposta = No final de segundo período resta 64% das frutas e foram consumidas 36% da mesma. Empresa A - 100.000 exemplares diariamente x 30 dias = 3.000.000 por mês - Taxa Crescente de 8,8% Função - V (t) = 3.000.000 x (1 + 0, 088)t Empresa B - 400.000 exemplares diariamente x 30 dias = 12.000.000 por mês - Taxa Decrescente de 15/5 = 3% Função - V (t) =…

DESAFIO – Matemática – Debora -17/03/2012 O desafio consiste na elaboração de um dossiê com situações-problema e suas respectivas soluções sobre uma determinada profissão. A Matemática pode ser vista de dois modos: pode ser considerada como um conjunto de ferramentas de cálculo necessário para outras ciências ou para o cotidiano; e pode também ser considerada como uma ciência em si. Para Imenes & Lellis (2008), nos dois casos, podemos destacar uma característica fundamental: em…

FACULDADE ANHANGUERA POLO VALPARAÍSO DE GOIÁS CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2012 – 3º SEMESTRE MATEMÁTICA APLICADA Prof.ª Me. Ivonete Melo de Carvalho CLÉBIA BARBOZA OLIVEIRA – RA: 2.627.484.097 LEONARDO DE SOUZA SILVA – RA: 3.319.518. 110 PLÍNIO MARQUES GRACIANO – RA: 2.330.426.947 ROSANE DE MORAIS DA SILVA – RA: 2.307.359.580 Wilker Kenedy Silva – RA: 4.336.822.818 VALPARAÍSO DE GOIÁS-GO, 21 DE ABRIL DE 2012 FACULDADE ANHANGUERA CIÊNCIAS…