A História Da Escrita

Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE CARACTERÍSTICA DA ESCRITA E DA LEITURA Top of Form Bottom of Form DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF DOWNLOAD PDF DO TEXTO ABAIXO Característica da Escrita e da Leitura Nível conceitual – Pré-silábico 1 As crianças não vislumbram que a es­crita tem a ver com a pronúncia das partes de cada palavra. As crianças produzem riscos e/ou rabis­cos típicos da escrita que tem como forma básica a letra de imprensa ou a cursiva,…

ALFABETIZAÇÃO E LEITURA – José Juvêncio Barbosa A História da Escrita Escrita e Civilização Como evoluiu através da história humana? Como surgiram? Podemos falar numa “invenção” da escrita? A escrita pode ser considerada como aprimoramento de algo que já existia. Não se conhece o nome de algum autor da reforma escrita. A escrita vai surgir pela primeira vez no mundo antigo, a chamada civilização. Ela surge acompanhada de um desenvolvimento nas artes, do governo, do comércio,…

Jéssica Moreira Antunes História Social das Mídias Rejane Moreira Estudo dirigido sobre o texto “As tecnologias da inteligência, Pierre Levy” Oralidade e Memória 1- Nas sociedades ágrafas, a palavra oral era a responsável pela constituição da memória já que a fala era uma forma de “registro”, em muitas vezes, mais eficaz que a visual. A oralidade constituía essas memórias que tinham como função organizar e reger a sociedade, além de armazenar informações. Sendo assim, nas sociedades…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA A educação infantil, ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constituem em um dos espaços de ampliação das capacidades de comunicação e expressão e de acesso ao mundo letrado pelas crianças. Essa ampliação está relacionada ao desenvolvimento gradativo das capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Vários

PROJETO: A CARTOLA MÁGICA DA LEITURA JUSTIFICATIVA Sabe-se que a leitura, a escrita, o lúdico, a socialização, têm na educação uma função social, enfatizada na comunicação entre as pessoas, e ambas devem ser adquiridas desde cedo e praticadas de várias formas. Sendo assim, é importante que o aluno ou aprendente tenha acesso a diferentes tipos de contextos dentro das histórias paradidáticas onde ele construirá sua aprendizagem. Até mesmo, os educandos não alfabetizados ou

Licenciatura em História Disciplina: Historiografia e Teotia da História Profª : Semiramis Corsi Silva Taguatinga – DF 28/08/2014 Historiografia Em resumo, historiografia é a escrita da História, e escrever História implica em considerar contextos diversos, ideologias diferentes, fontes variadas para pesquisa…

seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor e de tudo o que sabe sobre a linguagem escrita e o gênero em questão". (RCNEI, 1998, p. 144). Os RCNEI sugerem que, "(...) os professores deverão organizar a sua prática de forma a promover em seus alunos: o interesse pela leitura de histórias; a familiaridade com a escrita por meio da participação em situações de contato cotidiano com livros, revistas, histórias em quadrinhos; escutar textos lidos, apreciando a leitura feita pelo…

boa compreensão. Professor escolhe um livro paradidático (“toró”pnaic- autora Regina Siguemoto) e levanta questões a respeito da história contida no livro.como quem são os personagens, qual tema e título da história? E Como aconteceu? Lendo e compreendendo: A turma deve se empenhar para junto ao professor recordar e fazer o registro dos nomes dos personagens da história( professor escreve no quadro para leitura de toda a turma)/ Realize a leitura dos nomes com toda a sala/ faça um…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Os Estudos de Emília Ferreiro: a Psicogênese da Língua Escrita ○ Alfabetização e Letramento: Refletindo Conceitos ○ O Nosso Sistema de Escrita: sua Natureza e a Aquisição da Língua Materna pela Criança ○ A Produção Social e a Caracterização da Língua Escrita ○ OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA E REFLEXIVA ○ ○ 21 23 27 ○ 29 ○ 31 ○ 31

--------------------------------------------------- 05 GÊNEROS TEXTUAIS ---------------------------------------------------------------------- 07 A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO COM TEXTOS ------------------------- 08 O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA ----------------- 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS ---------------------------------------------------------------- 12 REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------------------- 13…