A História Da Escrita

Linguagem Oral e Escrita Objetivos Crianças de quatro a cinco anos Para esta fase, os objetivos estabelecidos para a faixa etária de quatro a cinco anos deverão ser aprofundados e ampliados, promovendo-se, ainda, as seguintes capacidades nas crianças: Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos e participando de diversas situações de intercâmbio social nas quais posa contar suas vivências, ouvir as outras

no educando o prazer de adquirir conhecimentos para melhor desempenho futuro. Com tudo entendendo que estar alfabetizado é ler e interpretar um texto compreendendo o propósito do mesmo, no qual a criança alfabetizada é capaz de ter autonomia na escrita e leitura compreender textos diversos no seu dia a dia, nas placas, internet, através de imagens, celular e outros. Alfabetização A alfabetização faz parte da formação da personalidade da criança sendo que nas…

cumpriu um papel de destaque nesse reconhecimento da infância como um tempo específico da vida humana. Entretanto, a escassa produção científica sobre a infância, desde a pers-pectiva de outras áreas do conhecimento, tais como da Sociologia, da História ou da Antropologia, dificultou a construção de um saber capaz de percebê-la como um fenômeno sócio-histórico. Sob a forte influência da Psicologia e sem o necessário intercâmbio entre os olhares conceituais e metodológicos de outras áreas…

concepção de escrita. Testando os nível de escrita no Instituto de Educação Oswaldo Aranha. Série 1º ano turma: 11. Feito Gabriel de 6 anos de idade. 1º teste Gabriel: Foi apresentados para o aluno um livro de história A Bela Adormecida, que ele pode manusear e olhar, foi perguntado a aluno: Onde tem coisas para eu ler? Ele apontou para as palavras, reconhecendo e identificando que é nas letras que podemos ler. 2º teste Gabriel: Foi mostrado um jornal e o livro de…

Resumo do conceito de alfabetização e letramento ( principais tópicos) A leitura e a escrita são habilidades que permitem ao indivíduo se inserir em nossa sociedade atual, que se organiza em torno de uma cultura letrada. Nossas escolas estão preparando seus alunos para ler e escrever, porém parece haver uma distância cada vez maior entre as exigências sociais e as habilidades de leitura e escrita apresentadas por esses alunos. Pretendemos discutir a natureza desse descompasso,…

CAPÍTULO 2 ORALIDADE E ESCRITA 2.1 Contextualizando Você deve ter percebido, no capítulo anterior, que há alguns mitos a respeito do funcionamento da língua e de algumas coisas que aprendemos, as quais são, na verdade, formas de se entender o processo de comunicação. Já percebemos que não há apenas uma forma de se compreender a gramática e que a Gramática Normativa é apenas uma dessas formas. Outra coisa que muito se escuta a respeito da língua portuguesa é que ela é difícil por sua…

serviram de um processo de escrita, parcialmente ideográfico, em forma de cunha. Não há um sistema jurídico único, mas regras legais de períodos e regiões diferentes, representando certa unidade. São os direitos da Suméria, Acádia, Babilônia, Assíria, Mitanni, Uraru, Alalath, Ugarit. Em Lagas, o rei Urukagina , em 2.400 a 2.000 a.C., nos textos que datam de seu reinado, constata-se a tendência para a igualdade jurídica entre cidadãos, tornando-se o primeiro reformador da história.…

As escritas, as noções, os saberes produzidos sobre e acerca do Nordeste de Gilberto Freyre compõem em nossa pesquisa um espaço; sendo este espaço o da narrativa, um espaço escrito, prescrito e subjetivado dos diversos sujeitos, é o espaço da letra, da própria escrita da história que a cada narrativa escreve um Nordeste distinto produzindo um espaço particular. O espaço territorial da região do Nordeste é lido e, produzido nos recortes dos atos de fala de Gilberto Freyre, onde…

EM CLASSES DE EDUCAÇÃO INFANTIL GONÇALVES, BRUNA ¹ GARBES,THALITA N.² COELHO, PROF.ªIRENE S.³ RESUMO Este trabalho trata do tema Letramento na Educação Infantil e suas contribuições para a aquisição da leitura e escrita. O objetivo é investigar em uma escola da Baixada Santista como se dá esse processo de letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos e livros,…

oral e escrita Duração: 2 semestres Professores: André Pessi, Daniela Madeira, Lídia de Lara, Maria de Lurdes Faixa etária: 8- 9 anos Tema: GIBI JUSTIFICATIVA: Devido às demandas presentes na escola, decidimos elaborar e desenvolver esse projeto, com o intuito de promover a aquisição da base alfabética das crianças que estão no ano 3, e que necessitam de uma intervenção pontual, e de atividades diversificadas que promovam sua aprendizagem, no que diz respeito à linguagem…