A História Da Escrita

Divisões/Períodos da história Dividindo a história O período que vai do aparecimento dos seres humanos na Terra até o desenvolvimento da escrita, cerca de 3.500 anos a.C., é chamado por muitos historiadores de pré-história. A denominação pré-história começou a ser utilizada no século XIX. Nessa época, acreditava-se que só era possível recuperar a história de qualquer sociedade se ela dominasse a escrita. O registro escrito era, então, considerado a única fonte confiável das…

clássicos como as histórias da Bela e Fera, Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos, Branca de Neve e os Sete Anões, Cinderela, entre outras dá incentivo à imaginação e como recurso discursivo favorece na organização do pensamento. Segundo Fanny Abramovich, em seu livro Literatura Infantil: gostosuras e bobices: “É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra estética, outra ótica… É ficar sabendo…

INTRODUÇÃO Por convenção a História inicia-se com o advento da escrita que surge, primeiramente, no Oriente Próximo a cerca de 3.000 a.C. (antes de Cristo). Historiadores acreditam que a escrita foi inventada quase que simultaneamente em três regiões. Por volta deste período, os povos habitantes da China, Egito e Mesopotâmia começaram a desenvolver os primeiros sistemas para registrar a comunicação. Eram apenas desenhos. Baseando-se em grande quantidade de sinais pictográficos (ideogramas),

atribuir significado e sentido as funções sociais vinculadas à escrita. Segundo Gordon Wells, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacionálos em um campo social determinado. Flávia A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto mas, sim, a reflexão e o uso da multiplicidade de funções da escrita. Os adultos não alfabetizados, apesar de não…

ela do pai, da mãe, do professor, dos amigos ou aquelas ouvidas na televisão, no rádio etc. Nas inúmeras interações com a linguagem oral, as crianças vão tentando descobrir as regularidades que a constitui, usando todos os recursos de que dispõem: histórias que conhecem, vocabulário familiar etc. Assim, acabam criando formas verbais, expressões e palavras, na tentativa de apropriar-se das convenções da linguagem. É o caso, por exemplo, da criação de tempos verbais de uma menina de cinco…

INTRODUÇÃO Este trabalho trata sobre o filme “Narradores de Javé”, mostrando a relação entre a oralidade x escrita, considerando o poder institucionalizador, legitimador e oficializador da escrita, que pode ser observado no filme. Tem como objetivo analisar profundamento a relação entre escrita e oralidade, de acordo com o que o filme permite, analisando os aspectos da oficialidade da escrita mostrada. DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO …

criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos tiverem acesso a todos os tipos de portadores de textos. O aluno precisa encontrar os usos sociais da leitura e da escrita. A alfabetização envolve também o desenvolvimento de novas formas de compreensão e uso da linguagem de uma maneira geral. A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de…

isso é preciso ver a criança como um ser ativo que aprender a partir de ações, reflexões, interações com adultos, outras crianças e o ambiente em que está inserido. Fazendo-se necessário que as crianças participem de situações onde a linguagem escrita e oral adquira significação.Paulo Freire aborda que:”Leitura boa é a leitura que nos empurra para vida,que nos leva para dentro do mundo que no interessa a viver”.Freire,Paulo PGA.05.2000 De acordo o autor a linguagem é imprescindível…

PROJETO HISTÓRIA EM QUADRINHOS [pic] JUSTICATIVA A arte de desenhar para contar histórias é usada há milhares de anos Os homens das cavernas mostravam através de desenhos, cena de suas caçadas e a partir das imagens desenhadas nas rochas era possível fazer uma leitura do ocorrido. Podemos entender que a partir de então temos uma forma de comunicação não verbal que dá origem as narrativas visuais onde palavras são totalmente…

Universidade Federal de Leitura, escrita nas séries iniciais Cursista: 2012 SUMÁRIO 1 - Problema 2 - Justificativa 3 – Público alvo 4 – Objetivo geral 5 – Objetivo Específicos 6 - Embasamento Teórico 7 – Percurso Metodológico 8 – Sequencia didática 9 - Recursos 10 - Avaliação 11 – Cronograma de atividades 12 - Anexos 13 - Referências 1 - PROBLEMA Uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental está na leitura e escrita dos discentes…