A História Da Arte Em Forma De Conto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – POLO ROSEIRA MARIA APARECIDA RONCONI FÁZZERI PEDAGOGIA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR III CONTO E RECONTO, UMA FERRAMENTA DIDÁTICA ROSEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2015 INTRODUÇÃO Focalizando o ato da leitura no âmbito escolar, é de suma importância que o contato da criança com o livro seja estabelecido desde os primeiros momentos escolares, uma vez reconhecido o efeito enriquecedor que desencadeia. É notável também que a desmotivação da

PIMENTA BUENO MARÇO / 2008 INTRODUÇÃO Contar histórias é uma atividade humana ancestral e uma das forma que as devesas culturas do planeta encontraram para transferir sabedoria e desenvolver o gosto estético. A propagação desta prática cultural contribuirá para formar novos leitores, na qual o conceito de cidadania se desenvolve também por intermédio da valorização d função social da leitura. JUSTIIFCATIVA A razão do projeto “histórias que os alunos contam” é criar na…

dos contos de fadas para a televisão Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de grau de Bacharel em Comunicação Social pela Faculdade de Comunicação Social da UFJF Orientadora: Profa. Dra. Erika Savernini Juiz de Fora Fevereiro de 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço à Faculdade de Comunicação, da Universidade Federal de Juiz de Fora, por todos esses anos de aprendizado e desenvolvimento profissional e pessoal. Muito obrigada a todos os meus…

todos os indivíduos dessa classe (que gozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida)III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias que mandava para um jornal de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os fatos necessários a uma história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia também, já adulta, que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas das coisas que emolduram uma vida…

PROJETO MONTEIRO LOBATO CONTOS E LENDAS: AMPLIANDO HORIZONTES ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VILLA LOBOS CAXIAS DO SUL, AGOSTO DE 2009. “A literatura fantástica e poética é, antes de tudo e indissociavelmente, fonte de maravilhamento e reflexão pessoal, fonte de espírito crítico, porque toda descoberta de beleza nos torna exigentes e, pois, mais críticos diante do mundo. E porque quebra clichês e estereótipos, porque é essa re-criação que desbloqueia e…

INTRODUÇÃO As histórias possuem uma magia que é a capacidade de prender a atenção das crianças.Quem não se lembra dos contos de fadas contados ou lidos pelo pai,mãe,avós ou professores?Quem não se lembra das histórias maravilhosas com enredos mirabolantes,com fadas,principes e bruxas?Quem consegue esquecer o ´´Era uma vez´´ e do marcante ´´Foram felizes para sempre´´?Quem não se lembra dos agradáveis momentos de fantasia vividos durante a leitura ou a audição de uma…

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS ABIGAILDES DE SOUZA ROCHA CRISTINA TEIXEIRA SANTANA ORIENTADOR: MARIZE DE CASTRO MIRORÓS – BA 2012 ABIGAILDES DE SOUZA ROCHA CRISTINA TEIXEIRA SANTANA A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS …

festas populares, jogos e representações variadas” ocupam “no passado, o lugar que hoje concedemos ao livro infantil.” E acrescenta: “quase se lamenta menos a criança de outrora, sem leitura especializada, que as de hoje sem os contadores de história”. (Meireles, 1984, p. 55) Segundo Lobato (1964, p. 250): “Quem começa pela menina da capinha vermelha pode acabar nos Diálogos de Platão, mas quem sofre na infância a ravage dos livros instrutivos e cívicos, não chega até lá…

A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÂO DE HISTÓRIA NA FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE DA CRIANÇA Ivânia Shirley de Oliveira Campos da Paz Escola Municipal Professora Clóris Trigueiro Peixoto - RN Ivashirley@ibest.com.br RESUMO O trabalho reflete sobre a importância da contação de história na formação da personalidade da criança na faixa etária entre 6 a 8 anos. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola da rede pública de ensino no Município de São José de Mipibú-RN. Observou-se que, de início,…

objetivo nos instruir e nos passar conhecimentos, ela pode ser definida como uma arte de contar ou até mesmo de recriar histórias. Pensando assim, este pré-projeto tem como objetivo principal, investigar os benefícios que os contos de fadas podem proporcionar a criança. Portanto, foi realizado um estudo teórico enfocando autores que abordam a utilização dos contos em sala de aula e a importância que a cotação de história demonstra na dimensão pedagógica e em que aspectos podem favorecer…