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PARADIGMAS, HISTORIOGRAFIA CRÍTICA E DIREITO MODERNO 1.1 Questões paradigmáticas para repensar a História Examinar e problematizar as relações entre a História e o Direito reveste-se hoje da maior importância, principalmente quando se tem em conta a percepção da normatividade extraída de um determinado contexto histórico definido como experiência pretérita que conscientiza e liberta o presente. Naturalmente tal preocupação dissocia-se de uma historicidade do jurídico, marcada por toda uma

ou epistemológicas para sustentar as distinções. 1. Um dos impactos mais positivos que se registra dos debates provocados pela publicação das Estruturas das Revoluções Científicas de Kuhn (1975) se fez sentir com o surgimento de uma ramo novo da historiografia que hoje consensualmente se denomina História de Disciplina, bem como com a reorientação de ramos mais antigos da História como a História das Idéias, História dos Intelectuais e ainda na História das Ciências. Tenho tentado…

Escola dos Annales expressou a sua desconfiança em relação à discussão teórico-metodológica, que considerava vazia, abstrata, e incitava os jovens historiadores a procurarem produzir pesquisas apenas sobre exemplos e fatos concretos. Este é o problema abordado nesse artigo: qual seria o valor e o alcance científico do debate epistemológico-metodológico para a cultura histórica? Pode um historiador ser considerado culto e competente sem nenhuma preparação teóricometodológica? Pode…

interpretações explicativas fundamentadas do estado de coisas presente. A explicação fundamentada se estrutura em argumentos, expressos em formato narrativo. O estado de coisas presente é relativo ao tempo respectivamente elegido e delimitado como objeto de exame. O termo "história", na língua portuguesa — como nas neolatinas, de modo geral — remete a três sentidos distintos, articulados com as abordagens mencionadas. O primeiro, e mais generalizado, refere-se ao conjunto das ações…

História da Historiografia Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia 3 setembro • 2009 revista eletrônica semestral História da Historiografia número 03 • setembro • 2009 revista eletrônica semestral Conselho Consultivo Astor Diehl (UPF) Carlos Oiti (UFG) Cássio Fernandes (UFJF) Denis Bernardes (UFPE) Edgar De Decca (UNICAMP) Eliana Dutra (UFMG) Fabio Wasserman (UBA) Francisco Murari Pires (USP) Guillermo Zermeño Padilla (Colegio de México) Hans…

Interfaces 16 1- O Livro Didático como Objeto de Pesquisa em História da Educação 16 2- História e Manuais Escolares: O Livro como Objeto Cultural 24 Capítulo II – O Encontro Com o Outro: A Imagem dos Índios na Historiografia 42 1- Do Paraíso à Detração 42 2- As Teorias Raciais do Século XIX 50 3- O Indianismo 54 4- O Indígena e a República 59 Capítulo III – A Representação Sobre os Índios na Historiografia Didática 69 1- A Imagem…

3 setembro • 2009 revista eletrônica semestral História da Historiografia Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia História da Historiografia número 03 • setembro • 2009 revista eletrônica semestral Conselho Executivo (2009-2011) Pedro Spinola Pereira Caldas (UNIRIO) Sérgio da Mata (UFOP) Valdei Lopes de Araujo (UFOP) Conselho Editorial Durval Muniz de Albuquerque (UFRN) Estevão de Rezende Martins (UnB) Helena Mollo (UFOP) Lucia Maria…

Sistema de Ensino Presencial Conectado História mauricio santos de oliveira históriografia e cidadania Londrina 2013 mauricio santos de oliveira HISTÓRIOGRAFIA E CIDADANIA Trabalho de História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplinas de Teoria da História ,historiografia ,História medieval,Sociologia da Educação ,Antropologia ,Seminário II. Orientador: Prof.…

significativo aumento nas preocupações relativas à história no âmbito da Educação Física brasileira. Depois de anos vivendo quase exclusivamente dos estudos do professor Inezil Penna Marinho , a partir da década de 80 um crescente número de iniciativas ligadas à História da Educação Física são destacáveis. Entre outras: a obra do professor Lino Castellani Filho! encontra-se entre as mais lidas na Educação Física brasileira; existem dois cursos de pós-graduação stricto sensu em…

Introduzindo o debate Nos anos oitenta, Michelle Perrot se perguntava se era possível uma história das mulheres, num trabalho que se tornou bastante conhecido, no qual expunha os inúmeros problemas decorrentes do privilegiamento de um outro sujeito universal: a mulher1 Argumentava que muito se perdia nessa historiografia que, afinal, não dava conta de pensar dinamicamente as relações sexuais e sociais, já que as mulheres não vivem isoladas em ilhas, mas interagem continuamente com…