A Historia Dos Numeros

PROFESSORAS: Ana Cláudia Caldeira Alves Aráujo Karla Rodrigues Oliveira Mirella Cristina Lelis Miranda Turma – 7º Ano HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA “UMA VIAGEM AOS NÚMEROS INTEIROS” - SEQUÊNCIA DIDÁTICA OBJETIVOS:  Conhecer e produzir situações didáticas envolvendo números inteiros.  Construir revistinha em quadrinho.  Trabalhar produção de textos. CONTEÚDOS:  Números inteiros.  Produção de texto, construção de revistinha em quadrinho. TEMPO ESTIMADO: …

Um documentário sobre a obra dos mais renomados cientistas das história, que acreditaram em um futuro mais sustentável, estando a frente de seu tempo não se entregaram ao estado daquele que é tratado como uma coisa e se torna escravo das atividades e instituições humanas, de ordem econômica, social ou ideológica. "Somos todos culpados por estarmos retrocedendo a tecnologia e fugindo da antiga escola, episteme de Platão, por não acreditarmos no nosso próprio conhecimento, é por não acreditar nas

de crinças nessa faixa etária. As crianças chegam, e já são recepcionadas na sala de aula. A professora começa a aula com a “oração do dia” em seguida temos a musica “bom dia coleguinha”. Todos juntos falam o alfabeto exposto acima do quadro e os números até 10, a professora tem também as vogais para todos falar, depois trabalhamos o calendário coletivo exposto na parede, preenchendo o dia em que estamos e colorindo conforme o tempo, chuvoso ou ensolarado e assim indivídualmente no…

próprios; * Poemas; * Para ouvir e apreciar; * Escrita espontânea; * Letra inicial; * Cruzadinhas, Caça-palavras; * Historias em quadrinhos; * Sequencia; * Exercício psicomotor; * Escrita das vogais, encontro vocálico, alfabeto, formação de palavras, lista, banco de palavras. * Memorizar as letras através de músicas, parlendas e histórias, jornais e livros, etc. * Revistas e rótulos; * Teatro e dramatização; * Utilização da biblioteca…

tabu, como surgiram os numeros? A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA TURMA: 5º ANO ÁREA DE CONHECIMENTO : MATEMÁTICA APRESENTAÇÃO: Esta aula será desenvolvida com alunos do 5º ano do ensino fundamental, com o objetivo de apresentar a história da matemática, e a construção dos números desenvolvendo sua habilidades... OBJETIVOS A- Conhecer a história da matemática. B- Mostrar como eram feitas as contagens. C-a construção dos numeros. Como surgiram os números? • Os números fazem parte do…

partir do estudo da História das Disciplinas. ALICIA CATALANO DE BONAMMINO é Mestre emEducação pela PUC-RJ e professora na área de Política Educacional nos cursos de graduação e licenciatura da PUC-RJ e da Universidade Santa Úrsula. Atualmente vem desenvolvendo uma reflexão sobre ocurrículo na interface com a problemática das relações educação-trabalho. ANA WALESKA POLLO CAMPOS MENDONÇA, Doutora em Educação (PUC-RJ) e Mestre em Educação (PUC-RJ), leciona a disciplina História…

DIÁLOGOS TEMÁTICOS 4 HISTÓRIA DA MATEMÁTICA 1 2 SENSOS NUMÉRICO & GEOMÉTRICO Manoel de Campos Almeida PUCPR manoel@pucpr.br Resumo: Humanos possuem uma aptidão inata para lidar com numerosidades: o senso numérico, que compartilham com outras espécies. Possivelmente também têm outra competência inata capaz de lidar com relações espaciais, o senso geométrico. Este trabalho resume as pesquisas sobre a neurofisiologia destes sensos. Palavras-chave: História da…

por mais uma semana que começa com vida e saúde; • Participar de situação de interação social; • Valorizar a leitura como fonte de prazer e conhecimento; • Socializar os acontecimentos do final de semana; • Conhecer um pouco mais sobre a sua história; • Construir repertório pessoal de informações a respeito da língua escrita; • Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal em brincadeiras, danças, jogos e demais…

Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS Álgebra: Uma abordagem na História da Matemática com Tecnologia Gilmar Soares Lemos Grupo 16 JOÃO MONLEVADE/MG 2012 INTRODUÇÃO A matemática é apresentada aos alunos sem qualquer referência à sua história, enfatizando-se procedimentos e técnicas, em detrimento da reflexão acerca das…

as mãos, contando de cinco em cinco de Michel Dahl com ilustrações de Todd Ouren, editora Meca, 2011. Indicado para o 3º ano Duração: 8 horas aulas Este livro faz parte do acervo distribuído pelo MEC no programa do PNAIC para os 2º anos. As histórias são ótimos recursos de aprendizagem que o professor pode utilizar no ambientes de com diferentes objetivos. Com as mãos podemos fazer incríveis desenhos criar inventar, contar de cinco em cinco enquanto aprendemos soluções criativas…