A Historia Dos Numeros

História da Historiografia Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia 3 setembro • 2009 revista eletrônica semestral História da Historiografia número 03 • setembro • 2009 revista eletrônica semestral Conselho Consultivo Astor Diehl (UPF) Carlos Oiti (UFG) Cássio Fernandes (UFJF) Denis Bernardes (UFPE) Edgar De Decca (UNICAMP) Eliana Dutra (UFMG) Fabio Wasserman (UBA) Francisco Murari Pires (USP) Guillermo Zermeño Padilla (Colegio de México) Hans…

Os avanços da História Antiga no Brasil Glaydson José da Silvai 1. O surgimento da História e da História Antiga como disciplina A História, como gênero literário, surge entre os gregos, mas a reflexão histórica e sua escrita remontam à Antigüidade oriental (Carreira 1993), nas continuidades das listas reais, na escrita oficial dos escribas, na necessidade de memória da narrativa bíblica. Como observa François Hartog, os gregos apresentam-se (...) como quem chega tarde na cena da…

Recorde: Revista de História do Esporte Volume 3, número 2, dezembro de 2010 Artigo Adilson Almeida HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO EXÉRCITO BRASILEIRO: HISTÓRIA DO CORPO E FORMAÇÃO DO ESTADO1 Adilson José de Almeida2 Museu Paulista da Universidade de São Paulo São Paulo, Brasil adilsonj@usp.br Recebido em 14 de maio de 2010 Aprovado em 17 de setembro de 2010 Resumo: O estudo da história da educação física no Brasil é importante para a compreensão, em história militar,…

E OS NÚMEROS. SEGUNDA- FEIRA LEITURA DO LIVRO: BELELÉU E OS NÚMEROS. FOI REALIZADO A LEITURA COM OS ALUNOS E A INTERPRETAÇÃO ORAL DA HISTÓRIA CONTADA. PERGUNTANDO PARA OS ALUNOS: QUEM ERA BELELÉU? COMO ERA O NOME DO MENINO DA HISTÓRIA E VOCÊ É ORGANIZADO? ONDE BELELÉU ESCONDEU O PATO DE BORRACHA. E OS DINOSSAUROS? ONDE ESTAVAM AS CUECAS E EM QUE ESTADO FORAM ENCONTRADAS? APÓS ESSE DEBATE REALIZAMOS UMA ATIVIDADE ATRAVEZ DE DESENHOS TRABALHANDO OS…

História da Matemática na China A civilização chinesa desenvolveu-se, desde o 3º milénio a.C., ao longo das margens do rio Amarelo e do Azul, na dinastia Hsia, iniciada pelo imperador Yu. Continuou com a dinastia Shang, por volta de 1500 a.C., que ocupou a região de Shangai. São desta dinastia os primeiros numerais chineses inscritos sobre carapaças de tartarugas e ossos de animais - os ossos oraculares que usavam para adivinhações. A dinastia Shang domina até cerca de 1027 a.C. A partir daí, o

3 setembro • 2009 revista eletrônica semestral História da Historiografia Sociedade Brasileira de Teoria e História da Historiografia História da Historiografia número 03 • setembro • 2009 revista eletrônica semestral Conselho Executivo (2009-2011) Pedro Spinola Pereira Caldas (UNIRIO) Sérgio da Mata (UFOP) Valdei Lopes de Araujo (UFOP) Conselho Editorial Durval Muniz de Albuquerque (UFRN) Estevão de Rezende Martins (UnB) Helena Mollo (UFOP) Lucia Maria…

participante. Variante: O jogo pode ser elaborado com palavras, para as turmas maiores. 3. BOLICHE Material: garrafas “pet”, 1 bola pequena, cartolina, durex, papel contact, pincel atômico. Preparo: Elaborar cartões com palavras da história, ou do versículo e colá-los nas garrafas. Passar o papel contact por cima, para proteger as palavras. Desenvolvimento: Os participantes farão uma fila e cada um deles terá a oportunidade de lançar a bola e tentar derrubar as garrafas.…

séries iniciais, desenvolvi um trabalho onde foi possível desenvolver a compreensão sobre a fração devido aos nomes dos capítulos do livro. Em um segundo momento, o trabalho foi em cima das ideias das 4 operações, a partir da problematização da história. A primeira ideia foi sobre a adição, com ideia de juntar/agrupar. Logo em seguida trabalhamos com a subtração, com ideia de tirar/subtrair e de completar/chegar a/quanto falta. Depois foi a vez da multiplicação, com ideia de adição…

1º Palestra. “ A lei 10639 – 2003 e a obrigatoriedade do ensino de historia e cultura Africana e afrodescendente”. A palestra Ministrada pelo Professor Rafael Cardoso cujo tema foi “ A lei 10639 – 2003 e a obrigatoriedade do ensino de historia e cultura Africana e afrodescendente”, veio ensinar qual a importância do ensino da cultura afro-brasileira em todas as escolas, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Essa lei altera a LDB (Lei de Diretrizes e Bases) e tem

Sul (UFRGS). PALAVRAS-CHAVE: Educação Infantil, Criança, Identidades, Planejamento. 1 2 3 Ariane Simão de Souza é graduanda do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e bolsista de Iniciação Científica na área da História da Educação. Email: arianesdesouza@gmail.com Sobre identidades, consultar HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade, 2001. Utilizo pedagogas, pois a maior parte das alunas do curso de Pedagogia da UFRGS são do sexo…