A Historia Depois Do Fim Da Historia

Teoria da História FUNARI, Pedro Paulo A.; SILVA, Glayson José. Teoria da História. São Paulo: Brasiliense, 2008. – (Tudo é História; 153). Introdução Sem dúvida a Teoria da História é uma das matérias mais importantes para a formação de um historiador, pesquisador ou professor. Já no século XIX os estudiosos vem tentando “interpretar a sociedade e as suas transformações” (FUNARI; SILVA, 2008, p. 10) que serviu de base para os historiadores pensarem sobre sua matéria. Os…

HISTÓRIA DA FILOSOFIA A história da filosofia é um ramo da história e da filosofia. Ela é uma disciplina filosófica à parte, e ocupa bastante espaço no ensino secundário e universitário de filosofia no Brasil. Enquanto ramo da história, ela se ocupa de documentar e preservar os debates filosóficos. Enquanto ramo da filosofia, ela se ocupa em discutir filosoficamente, com os conceitos actuais da filosofia, tendo em vista o problema do anacronismo e os conceitos filosóficos do passado.…

Grupo 2 A volta da História e da Geografia · Com o fim da ditadura as informações começaram a chegar a todos, sem censura através de diversos meios de comunicação. · O currículo formal não condizia com o real, foi necessária uma mudança no ensino. Ambiente Político · No início dos anos 80 o Brasil ainda vivia a ditadura militar. · A década de 80 foi marcada pelo retorno gradual à democracia. · O presidente João Batista de Oliveira continuou a abertura política iniciada pelo…

METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Os temas transversais são um desafio para o aprendizado de História, a sua importância no ensino e aprendizagem de História estão no privilégio que oferecem um aprendizado técnico da História, deixando claro que a História é a ciência que estuda o passado, sem qualquer influência no presente. A História pode ser vista como ciência, mas, além disso, há também uma Didática da História que apresenta uma relação entre a Ciência História e a Didática da…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS CURSO DE DIREITO A HISTÓRIA DO DIREITO NO BRASIL Antônio Carlos Wolkmer INTRODUÇÃO O autor expõe claramente na introdução sua preocupação em repensar e reordenar uma tradição normativa que fala da construção da história do direito fundada na autoridade, continuidade, previsibilidade e formalismo. Nota-se a busca por uma visão da história do direito sócio-político e deixando a visão crítico-ideológico,…

Estabelecer relações entre produção historiográfica e ensino de historia é fundamental, e exige um acompanhamento, decorrendo dessa necessidade a formação continua dos professores, a qual entre outras modalidades deve manter cursos de atualização a fim de atender esses objetivos. Conteúdos Escolares e Tendências Historiográficas Ponto básico para o estabelecimento de um critério para seleção de conteúdos é a concepção de historia. Dela depende a produção dos historiadores, e o…

pelo Estatuto da Universidade Brasileira de 1931. A construção disciplinar da filosofia da educação, no Brasil, pode ser compreendida à luz de três processos simultâneos, os mesmos que António Nóvoa descreveu em relação ao nascimento da disciplina História da Educação em Portugal e grande parte da Europa. Tais processos seriam: a estatização do ensino, a institucionalização da formação de professores e a cientifização da pedagogia 1 . Com relação à estatização do ensino, pode-se afirmar…

O fim do mundo antigo: uma discussão historiográfica The end of Ancient World: a historical debate Gilvan Ventura da Silva Resumo: Com este artigo, pretendemos refletir sobre a maneira pela qual as transformações observadas no conhecimento histórico a partir do século XVIII proporcionaram múltiplas interpretações sobre a “queda” do Império Romano. Nesse sentido, analisamos como a mudança na concepção de tempo, a crítica às noções de progresso e decadência e a superação do…

tempo, porém, e em contradição apenas aparente com este fato, a necessidade e a estima da sociedade em relação a certas realizações intelectuais”aumentaram de modo sem precedentes em nossa história, com a exceção dos séculos de declínio do Império Romano. Convém lembrar, neste contexto, que, em toda a história antiga, os serviços intelectuais dos escribas, quer atendessem as necessidades da esfera pública ou da esfera privada, eram realizados por escravos e classificados como servis.…

Bem como, contrapor o posicionamento deste filósofo com o de Hegel, o qual, por sua vez, vê na cientificização da história um avanço do auto-conhecimento do gênero humano rumo à liberdade, como trata no texto A Razão na História. Tratando-se do segundo trabalho da disciplina “Filosofia das Ciências Humanas II”, cujo propósito é justamente o de contrapor as concepções de História em ambos autores, e tendo escolhido o segundo tema[1] (dos seis sugeridos) como fio condutor do deste…