A Historia Da Educação Historia Oral

SEMED – SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA PEDAGÓGICA COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL PORTIFÓLIO EDUCAÇÃO INFANTIL Unidade Escolar: _____________________________________ Professor (a): ________________________________________ SIMÕES FILHO, 2011 Unidade Escolar: ____________________________ Turma: ___________________ Turno: __________ Nº de Alunos (matrícula inicial): ____ (Final): _____ PORTIFÓLIO: EDUCAÇÃO INFANTIL .

Revista África e Africanidades - Ano 3 - n. 9, maio, 2010 - ISSN 1983-2354 www.africaeafricanidades.com.br Os gestores da informação, a educação plural e os acervos culturais afro-brasileiros Hildete Santos Pita Costa Bibliotecária do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - UNEB Pesquisadora do GEAALC - Grupo de Estudos Africanos e 1 Afro-brasileiros em Línguas e Culturas E-mail: hyldete@gmail.com RESUMO: O objetivo deste artigo é mostrar o interesse em direcionar a

Prefeitura Municipal de Cuiabá Secretaria Municipal de Educação Escola Municipal de Educação Básica Profª “Tereza Lobo”. Projeto de Leitura: A magia da leitura, no Reino das Palavras Encantadas. Pensamento A leitura é um antídoto do medo. Quem saboreia o prazer da leitura nunca está sozinho. Entende a transitoriedade de tudo, e a possibilidade de mudança. Entende-se a si mesmo, e aprende a saber o que quer." Autor - Pedrosa , Inês…

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E ESPORTE ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CORREGO SÃO PAULO PLANO DE ENSINO ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANO LETIVO DE 2015 1) IDENTIFICAÇÃO DAS DISCIPLINAS Disciplina Língua Portuguesa Matemática História Geografia Ciências Turma 2º ano Carga horária total 24 horas Professor Maria Aparecida Novais dos Santos 2) OBJETIVOS DA DISCIPLINA Língua Portuguesa Ampliar suas possibilidades de comunicação e expressão, identificando vários gêneros…

Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, Volumes I e III. Para fins de avaliação da disciplina de Fundamentos da Educação Infantil, na habilitação de Educação Infantil, do curso de Pedagogia, ministrada pela Profª. Drª. Ana Paula Cordeiro, durante o primeiro semestre do ano de 2009, na Universidade Estadual Paulista, Unesp, Campus de Marilia, Faculdade de Filosofia e Ciências. Os volumes dos Referencias Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, tem…

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA = LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 1º BIMESTRE. Objetivos Gerais: Que o aluno seja capaz de: Reconhecer e utilizar a música, como linguagem expressiva e forma de conhecimento do mundo. Assumir uma atitude positiva diante da manifestação musical, sendo capaz de expressar sentimentos, percepções e pensamentos por meio dela. Ler e compreender os símbolos lingüísticos. Reproduzir textos utilizando a linguagem oral; Reconhecer a escrita do próprio…

A arte de contar histórias no contexto da arte-educação: alguns referenciais A literatura, o folclore e a mitologia consideram as histórias de ensinamento como parte integrante do patrimônio cultural da humanidade, pois estão presentes no folclore de praticamente todos os povos. Desde a transmissão oral até os mais complexos sistemas de conhecimento, diferentes culturas e sociedades têm lançado mão das histórias-ensinamento, reconhecendo-as como uma pedagogia de cunho espiritual-cosmológico

um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. É importante para a formação de qualquer criança ouvir muitas e muitas histórias, pois é através dos livros e contos infantis que a criança enfoca a importância de ouvir, contar e recontar histórias. Incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é muito importante. Neste sentido a literatura infantil é uma peça…

ABORDAGENS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM SURDEZ" de Rosimar Bortolini Poker, a autora afirma que "Ter conhecimento sobre a história, bem como sobre as filosofias e métodos educacionais criados para os alunos com surdez, permite a compreensão da relação existente entre o comprometimento linguístico dessa população, a qualidade das suas interações interpessoais e ou seu desenvolvimento cognitivo".Após esta reflexão a autora do texto “ABORDAGENS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO DA PESSOA COM…

O Modelo Bilingüe/Bicultural na Educação do Surdo Lorena Kozlowski Falar sobre educação de crianças surdas não é um assunto fácil. Estamos ainda hoje longe de manter um rigor científico exemplar sobre o assunto.É um problema complexo que se coloca em diferentes níveis. Nem sempre se faz uma clara distinção entre os aspectos metodológicos e as finalidades de ação e opções filosóficas, sociológicas ou políticas. A educação de crianças surdas se desenvolveu em diferentes direções, sendo importante