A Historia Da Crianca Da Idade Media Aos Tempos Modernos

social, cultural e econômico, onde se planta as sementes para a modernidade e seus atributos como o individualismo, a secularização e consolidação da burguesia. É também o tempo em que a infância começa a ganhar espaço na educação e na medicina. De Pueris vem exatamente com esse tema e traz um verdadeiro tratado de educação das crianças, mais precisamente dos meninos. Foi um modelo educacional de relevada importância para a época e destaca-se por conter princípios que continuam…

Capítulo 1 – Concepções de Infância “Saiba: todo mundo teve infância Maomé já foi criança Arquimedes, Buda, Galileu E também você e eu [...]”

Página4 Pouco tempo depois, o espírito prático dos romanos, levou-os a uma sistemática organização das escolas, divididas por graus e com materiais didáticos específicos, como os manuais. No que se refere aos graus, a escola era dividida em elementares, destinada a ensinar a ler, escrever e até calcular. A particularidade dessas escolas é que funcionavam em locais alugados ou na casa dos ricos. Assim, a criança – sempre acompanhada do pedagogo – passava boa parte do dia na escola e era…

A MUSICALIDADE - E CAPTAR A ESSENCIALIDADE, A HARMONIA DA HISTÓRIA” - Nélida Piñon O QUE SE DEVE LER, CONSIDERANDO SEMPRE OBRAS E/OU TEMAS MAIS ABERTOS E REFLEXIVOS Ler não pode ser encarado como um exercício, uma tarefa estafante, mas como algo prazeroso; como correr, brincar. Deve ser encarado como um grande prazer. Ziraldo Clássicos Nacionais Estrangeiros Filosofia Antropologia Sociologia História da Humanidade Biografias Poesia, Teatro,…

Jeffrey B. Russell & Brooks Alexander História da Bruxaria Tradução Álvaro Cabral William Lagos Para Ky Russell e Michael Thomas. E para Anastásia Copyright © Jeffrey B. Russell & Brooks Alexander, 2007 Copyright © Editora Aleph, 2008 (edição em língua portuguesa para o Brasil) TÍTULO ORIGINAL: A new history of witchcraft TRADUÇÃO: Álvaro Cabral (capítulos 1 a 8) William Lagos (Introdução, Prefácio e capítulos 9 a 10) CAPA: Thiago Ventura e Luiza Franco REVISÃO TÉCNICA: Débora Dutra…

Porque na História da Educação, estudamos Grécia e Roma em alguns de seus aspectos aparentemente irrelevantes, incluindo-se aí hábitos das suas respectivas sociedades? | | |[pic] |Porque estas duas sociedades se destacaram no mundo antigo e nos legaram um modelo de cultura, de arte, de civilização, que marcou de maneira definitiva | | |o mundo ocidental.

História História (do grego antigo historie, que significa testemunho, no sentido daquele que vê) é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A palavra história tem sua origem nas «investigações» de Heródoto, cujo termo em grego antigo é Ἱστορίαι (Historíai). Todavia, será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como o cruzamento de…

RESUMO DA HISTÓRIA DA PEDAGOGIA – FRANCO GAMBI A mágica leitura começa com o título “Um século de grandes fermentações”, referindo-se ao Século XVI, marcado por profundas fermentações e contradições, segundo Cambi, nos mais diversos campos: social, político, religioso e cultural. Época marcada pelo individualismo, domínio da natureza, Estado moderno (territorial e burocrático), afirmação da burguesia, economia de mercado e capitalista, etc. Século onde o “velho e novo se defrontam” e…

CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO EM PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Docente: EMENTA Sociedades tribais: a educação difusa; Antigüidade Oriental: a educação tradicionalista; Antigüidade grega: a Paidéia; Antigüidade romana: a humanitas; Idade Média: a formação do homem de fé; Renascimento: humanismo e reforma; Brasil: início da colonização e catequese; Idade Moderna: a pedagogia realista; O Brasil do séc. XVII; Século das Luzes: o ideal liberal de educação; O Brasil na era pombalina; Século…

significativos da literatura. A respeito das condições materiais de produção e uso da obra literária, com base na Ciência da História, apontaram-se as contradições no discurso da valorização da infância pela burguesia, por meio do apontamento do caráter valorativo que o mundo antigo e medieval imprimiu em textos destinados à educação das crianças. Palavras-chave: Literatura infantil. História. Escola. Abstract: This article is the result of research conducted at the State University of…