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CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO EM
PEDAGOGIA

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Docente:

EMENTA
Sociedades tribais: a educação difusa; Antigüidade Oriental: a educação tradicionalista; Antigüidade grega: a Paidéia;
Antigüidade romana: a humanitas; Idade Média: a formação do homem de fé; Renascimento: humanismo e reforma; Brasil: início da colonização e catequese; Idade Moderna: a pedagogia realista;
O Brasil do séc. XVII; Século das Luzes: o ideal liberal de educação; O Brasil na era pombalina; Século XIX: a educação nacional; Brasil: a educação no Império; Século XX: a educação para a democracia; Principais tendências pedagógicas e seus representantes; Brasil no século XXI: o desafio da educação;
Novas relações entre sociedade e Estado no Brasil e as exigências de uma nova Educação; A Educação no Terceiro Milênio.

Bibliografia Básica:
BOUTINET, Jean-Pierre. Antropologia do Projeto. 5. ed.
Porto Alegre: Artmed, 2002.
DEMO, Pedro. Desafios Modernos da Educação. 12. ed.
Petrópolis: Vozes, 2002.
GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. 6. ed.
São Paulo: Ática, 1998.

METODOLOGIA APLICADA
Aula expositiva.
Estudo do caderno do módulo, interpretação, análise, apresentação e debates.
Trabalhos em grupo.

AVALIAÇÃO
A aquisição de conhecimentos relativos aos conteúdos abordados;

Apresentação dos grupos –
Avaliação oral e escrita – sala;

Atividade escrita.


SOCIEDADES TRIBAIS
Trata-se de sociedades que não têm
Estado, classes, Escrita, Comércio e
Escola. Essa sociedade é essencialmente mítica. Nas comunidades tribais, as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos em suas atividades diárias. A adaptação aos usos e valores da tribo geralmente é levada a efeito sem castigo. EDUCAÇÃO PRIMITIVA
A Educação é um fato social;
Tão antigo quanto a humanidade; Coincide assim História da
Educação com História da
Humanidade.

HOMEM PRIMITIVO
“Primitivos são aqueles povos cujas atividades são pouco diversificadas, cujas formas de vida são simples e uniformes, e cuja cultura