A Herança Familiar E Suas Implicações Escolares Na Visão

indígenas que se têm defrontado com o processo de uma escolarização formal, configurando-se como uma instituição que tende a se expandir. Existe uma solicitação por parte de vários grupos indígenas em torno da educação escolar, na qual se inclui a inserção das várias disciplinas escolares e não apenas o domínio da escrita e da leitura. Esta demanda de educação, segundo os padrões da cultura dos brancos, é um dado significativo pelo qual podemos identificar alguns aspectos do atual…

Este estudo tem por objeto as representações sociais das adolescentes autoras de atos infracionais sobre a socioeducação e as implicações nos seus projetos de vida. A problemática se orientou com o foco nas representações sociais anunciadas pelas adolescentes autoras de atos infracionais sobre as medidas socioeducativas de internação e semiliberdade e as implicações nos seus projetos de vida. O lócus da pesquisa foi o Centro Socioeducativo Feminino - CESEF que pertence a Fundação de…

os problemas de aprendizagem mostram dificuldades nos processos: terciário e quartenário. 7 3. PROBLEMAS DE APRENDIZ AGEM: DIFICULDADE NA LEITURA A dificuldade para ler é reconhecida como uma das causas determinantes do fracasso escolar e de exclusão social. O leitor deficiente não consegue captar e nem mesmo interpretar os símbolos verbais impressos. Muitos fatores podem produzir leitores co m dificuldades: retardamento mental, imaturidade na iniciação da…

mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um”, reflete muito mais uma declaração de intenções, que procuraria especificar a idéia liberal da “igualdade de oportunidades”, do que um dispositivo com implicações objetivas. De qualquer forma, a expressão “segundo a capacidade de cada um” pode dar margens a justificar mecanismos de seleção do tipo exames vestibulares. No inciso VI, a Constituição defenderá o ensino noturno, levando em…

pedagogía freiriana. Educação física e educação infantil 1 “Se na pré-escola, constata-se, ainda hoje, uma pequena parcela de profissionais considerados leigos, nas creches ainda é significativo o número de profissionais sem formação escolar mínima cuja denominação é variada: berçarista, auxiliar de desenvolvimento infantil, babá, pajem, monitor, recreacionista etc.” (BRASIL, 1998, p.39). R o d r i g u e s e D e n i s e d e Fr e i t a s Educação infant il e a…

preocupação voltada ao processo inclusivo de alunos surdos nas escolas de ensino regular. Este trabalho desenvolveu-se através de pesquisas bibliográficas que contribuíram em muito para o entendimento do processo de aquisição da língua de sinais e suas implicações mediante a língua portuguesa e seus elementos estruturais lingüísticos e orais. Inicialmente foram descritas as definições clinicas e de aspecto lingüístico para a surdez, após foram feitas investigações teóricas sobre a…

acrescenta que estes constituiriam o dispositivo mais forte de proteção do ser humano. Assim, quando a criança se entrega ao faz-de-conta, passa a aprender, na visão do autor, aquilo que mais deve ser aprendido entre os humanos: a simbolizar. Portanto, afirma o autor (1989, p. 13), "negar a cultura infantil, é no mínimo, mais uma cegueira do sistema escolar". O principal motivo da ocorrência do furto do lúdico na infância, alerta Marcellino (1996, p. 37), talvez seja o fato de…

a sua amplitude a necessidade de autoridade e a fraqueza interior dos seres humanos." Freud RESUMO A autoridade tem sido insistentemente questionada no cotidiano da sala de aula e nos demais espaços da escola. Fenômenos recorrentes de recusa escolar, desrespeito, indisciplina e atos de violência parecem dar forma ao que se nomeia como crise de autoridade docente. A cada manifestação do que considera ato de indisciplina no ambiente da escola surge uma norma como único recurso para…

interessantes para interrogar as medidas que, também aí, vêm sendo tomadas sobre a "autonomia das escolas". Numa segunda parte. tentarei enunciar alguns dos princípios que sustentam este conceito de "autonomia construída", mostrando as suas implicações para a construção de uma política adequada às exigências pedagógicas e profissionais da organização e administração da escola. A "autonomia decretada" Desde os finais da década de 80 que se tem assistido em vários países a uma…

Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação – ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Gestão Escolar: Supervisão e Orientação. Orientador: Prof. MS. ________________ Ponta Grossa – PR 2009 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos familiares que ficaram privadas de nossa atenção enquanto estávamos ampliando nossos conhecimentos, para uma atuação mais eficaz em nossas profissões. …