A Gravura E Sua Arte Ontem Hoje

c, ç Componente Curricular: Arte Eixo: Contextualização Comparação do emprego expressivo do ponto na obra de diversos artistas (pintura, escultura, gravura, fotografia, cinema, computação). Eixo: Apreciação Vivenciar experiências educativas em cada uma das linguagens Tipos de Arte: desenho, gravura, pintura, escultura. Eixo: Produção Compreender a arte como conhecimento histórico-social e cultural. Tipos de Arte: desenho, gravura, pintura, escultura.…

aproximando-se das características da história original.  Reproduzir jogos verbais como: trava-línguas, adivinhações, quadrinhas, poemas e canções.  Reconhecer o próprio nome dentro do conjunto de nomes do grupo, como também o dos colegas.  Ler gravuras e textos de forma não convencional e posteriormente de forma convencional.  Manusear e observar livros, revistas, jornais, etc.  Ouvir e comentar uma diversidade de textos.  Escrever o próprio nome e diversas palavras. …

I Colóquio de História da Universidade Federal Rural de Pernambuco Brasil e Portugal: nossa história ontem e hoje UFRPE, Recife, Pernambuco, Brasil De 3 a 5 de outubro de 2007 ESCRITAS SUBVERSIVAS: DIMENSÕES HISTÓRICAS, SOCIAIS E SIMBÓLICAS DOS GRAFITES E PICHAÇÕES NOS ESPAÇOS PÚBLICOS Thiago Nunes Soares1 Orientadora: Prof.ª Dra. Valéria Severina Gomes Co-orientadora: Prof.ª Dra. Mari Noeli Kiehl Iapechino Resumo: Os grafites e as pichações são escritas que refletem as tensões urbanas.

criança o sentido de ontem hoje e amanhã. 3. Estimular o uso do raciocínio da criança. 4. Classificação e nomeação de objetos pelas cores primárias (azul, amarelo e vermelho), formas (círculo, triângulo e Quadrado), tamanho (grande e pequeno) e quantidade (1 a 9). 5. Nomear e identificar iguais e diferentes. CONTEÚDO 1. Conceitos de lateralidade: todo, dentro/fora, grande/pequeno, cheio/vazio, grosso/fino, muito/pouco. 2. Organização espacial: antes/durante e depois,…

as ctrianças pé de milho , realize pinturas utilizando folhas de plantas, etc......) * Montagem do Visconde ( ja postado em meu blog) SACI * Adoro fazer a dobradura do Saci com eles ( a mesma já esta postada em meu blog) * Lista das artes do Saci , discutir com os alunos o que é certo e o que é errado .... * Mosaico ( entregue uma folha com o desenho do Saci e peça para que os alunos pintem o Saci só que não com lapis de cor mais sim com pequenos pedaços de papel.... EMILIA

Grandjean de Montigny. A Missão produziu imagens que hoje são a memória material do período, além de transformar a paisagem da sede imperial, substituindo o barroco pelo estilo neoclássico. Os 54 quadros que chegaram com os artistas franceses tornaram-se embrião, junto com a coleção de D. João, de outra grande instituição cultural da cidade: o Museu Nacional de Belas Artes. O conhecimento europeu aportou no país em forma de livros, manuscritos, gravuras, estampas, mapas, moedas e…

de cinza. Não havia fechadura na porta. Entramos em um grande quarto com paredes de madeira. Pendia do forro uma lâmpada de luz amarelada. A mesa, por alguma razão, me pareceu estranho. Nela havia uma clepsidra, a primeira que vi, fora de alguma gravura em aço. O homem me indicou uma das cadeiras. Tentei diversos idiomas e não nos entendemos. Quando ele falou, fê-lo em latim. Reuni minhas mais distantes lembranças de bacharel e me preparei para o diálogo. - Pela roupa – disse –,…

usar diferentes textos de uso cotidiano. • Trabalhar diversos tipos de textos, diferentes linguagens e diversos tipos de leitura. • • Habilidades Curriculares Comunicar-se verbalmente Usar comunicação não verbal, apoiada por gestos, sinais gravuras ou símbolos Compreender o que solicitado pelo meio Desenvolver o pensamento criativo Atividades/Estratégias Realizar leitura do mundo: observar as palavras, textos, rótulos, anúncios, logomarcas, sinais, símbolos que sejam…

tarefas desenvolvidas, opina e questiona durante histórias, reconta-as com gosto e criatividade, interagindo com as personagens e com os amigos, repetindo gestos e falas da professora. Tem muita facilidade em expressar-se através da música e das artes plásticas. Nas aulas de informática tem facilidade na aquisição de novos conceitos e realiza as atividades sem dificuldade. Demonstra organização com seu material, (emprestando-os e compartilhando com colegas quando necessário) e com o material

Linguagem Oral Matemática Natureza e Sociedade Movimento Identidade Artes Música - Eu (nome, idade, pais e colegas); - Expressão da linguagem oral em diversas situações do cotidiano escolar; - Relato de experiência vividas/ verbalização de idéias; - Conto e reconto de histórias; - Rimas; - Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário; - Diferenciação entre letras, símbolos e números; - Descrição de fatos e gravuras (interpretação, descrição e compreensão); - Produção…