A Formação Do Profissional Da Geografia

O ensino de História e Geografia na formação de docentes – Comparação entre as Grades curriculares e carga horária das disciplinas referentes a este conteúdo, oferecidos aos cursos de Pedagogia ministrados na UFScar e na UNIP INTRODUÇÃO O ensino de História e Geografia na formação de professores para os anos iniciais é muito importante para o futuro do profissional desta área. Por meio dos estudos destas disciplinas o futuro docente terá maiores conhecimentos sobre o assunto, tendo…

ENSINO EM GEOGRAFIA: DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE NA ATUALIDADE ENSINO EM GEOGRAFIA: DESAFIOS À PRÁTICA DOCENTE NA ATUALIDADE Suely Aparecida Gomes Moreira* Leonardo Moreira Ulhôa** RESUMO O objetivo deste artigo é discutir alguns dos principais desafios que se apresentam aos docentes, particularmente no ensino em Geografia, frente a essa era digital. Para tanto, apoiamo-nos em referenciais concernentes ao uso das novas tecnologias comunicacionais no sistema educacional, como…

DO ARTIGO UMA BREVE HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DO (A) PROFESSOR (A) DE GEOGRAFIA NO BRASIL ROCHA, Genylton Odilon Rêgo. Terra Livre, São Paulo, n 15, p. 129-144, 2000. O artigo de Genylton Odilon Rêgo da Rocha fala sobre a história da formação do professor, ou professora de Geografia no Brasil. Inicia desde os antecedentes desse profissional, até os métodos e como está a carreira do mesmo no Brasil. A história do professor de Geografia no Brasil começa quando…

GEOGRAFIA FÍSICA E GEOGRAFIA HUMANA: uma dicotomia a ser superada? Sérgio Henrique Pinto Silva Geógrafo licenciado pela U FMA, especialista na área de Educação em Docência do Ensino Superior pela FACAM Resumo: Busca-se uma melhor compreensão da dicotomia existente entre a Geografia Física e a Geografia Humana e a necessidade de superá-la. A ciência geográfica possui uma grande virtude que é a visão global da realidade, mas a especialização é necessária para evolução…

A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA E O ENSINO DE GEOGRAFIA DE GOIÁS: UM DIAGNÓSTICO DOS PROJETOS DE FORMAÇÃO, NO ESTADO DE GOIÁS, A PARTIR DE 1990. Regis Rodrigues de Almeida Universidade Federal de Goiás regis.geo@hotmail.com 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O objetivo central dessa pesquisa é estudar o papel destinado à disciplina Geografia de Goiás nos cursos de formação inicial de professores de Geografia, nas universidades goianas, a partir da década de 1990. Esse artigo

SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA: UMA VISÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE UM NOVO PROFESSOR Larissa Silva Mendonça* 1 INTRODUÇÃO Segundo a Resolução CNE/CP 2, de 19 de dezembro de 2002, que institui a duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena e de formação de professores da Educação Básica em nível superior, a carga horária destinada ao Estágio Curricular Supervisionado deve contemplar, no mínimo, 400 horas. O curso de Licenciatura em…

de Licenciatura em Ciências Humanas – UFMA, 2º Período. 18 de Março – 2014. Obra: As Funções da Cartografia no Curso de Geografia Autor: ALEGRE, Marcos. Artigo publicado em 1969 no Boletim do Departamento de Geografia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Presidente Prudente, n. 2 p. 64-72. Natural de Piracicaba (8 de agosto de 1924). Formou-se em Geografia (bacharelado e licenciatura) na Universidade de São Paulo em 1957, fez especialização na Universidade de Paris, com o tema

Ensinar Geografia para a Autonomia do Pensamento: o Desafio de Superar Dualismos pelo Pensamento Teórico Crítico. Revista da ANPEGE, v. 7, n. 1, número especial, p. 193-203, out. 2011. ISSN 1679-768 X, 2003, Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Geografia. A Lana de Souza Cavalcante Possui graduação em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (1979), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (1990) doutorado em Geografia…

O ENSINO DE GEOGRAFIA E O APRENDIZADO NA ESCOLA A geografia ... tem procurado pensar seu papel nessa sociedade em mudança, indicando novos conteúdos, reafirmando outros, reatualizando alguns outros... (cavalcanti, 2002, p.11) No Brasil, o movimento de renovação do ensino de geografia faz parte de um conjunto de reflexões mais gerais sobre os fundamentos ideologicos e politicos da ciência geográfica, iniciando no final da década de 1970. “É mistergerar um esforço de traduzir pedagogicamente as

Campo de atuação do Licenciado em Geografia Trabalho apresentado na disciplina de PPI, como parte de avaliação Semestral e proposta de trabalho acadêmico, tendo por base a interação e a pesquisa na área de atuação do licenciado em geografia para um maior conhecimento da área de trabalho. Sumário 1.0 Introdução...........................................................................