Psicólogo

Saberes Docentes entre outros assuntos. Brasília – DF 2014 A Universidade tem espaço privilegiado no universo educacional e social, com grande relevância no processo de formação do cidadão. No entanto, tem-se observado a necessidade de se analisar a complexa tarefa de dar respostas mais consolidadas à sociedade. Em virtude de sua importância na produção dos saberes, faz-se necessário no bojo de sua rotina repensar as práticas pedagógicas do professor no sentido de ultrapassar a dimensão instrumental muitas vezes percebida na ação pedagógica. Dessa forma, o presente texto ressalta a categoria, os saberes e sua produção na prática do docente do ensino superior, perspectivando, investigar como os professores produzem esses saberes, no cotidiano do ensino superior. Na sociedade brasileira contemporânea, novas exigências são incorporadas às práticas dos professores. Novos enfoques e paradigmas são estruturados acerca das práticas pedagógicas, considerando que a relação entre as agências formadoras e as escolas representa a continuidade da formação para os docentes. Isto posto, de acordo com os paradigmas inovadores, percebe-se a necessidade de se refletir sobre os saberes produzidos na prática do docente do Ensino Superior. Ao refletir sobre essa temática, constatou-se alguns aportes teóricos que fundamentaram essa pesquisa sobre os saberes da prática docente no ensino superior a saber: Pimenta (2002) “Docência no ensino superior”, Tardif (2002) “Os saberes…

O DESENCANTO SEDUTOR: A IDEOLOGIA DA RACIONALIDADE TECNOLÓGICA José Leon Crochík* RESUMO Este ensaio tem como objetivo discutir o conceito de ideologia da racionalidade tecnológica, com base na teoria crítica da sociedade. Palavras-chave: ideologia da racionalidade tecnológica, teoria crítica da sociedade. INTRODUÇÃO O conceito de cultura, assim como o seu objeto, é inseparável do conceito de civilização. A liberdade que a cultura pode expressar e realizar depende do…

ENCANTOS E DESENCANTOS DA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E ESTÁGIO EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO ESCOLAR Natiane Santos Ramos1 Orientadoras: Profa. Me. Marinez José de Souza França2 Profa. Me. Maria Mavanier Assis Siquara3 Resumo O trabalho ora apresentado tem como objetivo descrever as possibilidades de construção e apropriação de conhecimentos adquiridos a partir de experiências vividas durante o desenvolvimento do projeto de Pesquisa e Estágio I dirigida ao espaço educativo não escolar4. A…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP José Carlos Galvão Lemos Do encanto ao desencanto, da permanência ao abandono: o trabalho docente e a construção da identidade profissional DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de Doutor em Educação, no Programa de Estudos PósGraduados em Educação: Currículo, sob orientação da Profª. Dr.ª…

239 7 “ A ARTE DE SORRIR CADA VEZ QUE O MUNDO DIZ NÃO”128 - A vivência lúdico-corporal na formação dos professores – “ Qual é, então, a maneira mais certa de viver? A vida deve ser vivida como jogo, jogando certos jogos, fazendo sacrifícios, cantando e dançando, e assim o homem poderá conquistar a favor dos deuses e defender-se de seus inimigos, triunfando no combate.” ( Platão, apud Huizinga, 2004, p. 22) Fig 14: Grupo Coração de Professor: A dor e a delícia de ser…

coerência entre a prática e os propósitos educativos, pensando assim, foi elaborada uma rotina em seu espaço externo, onde cada dia da semana é realizado brincadeiras, oficina de pintura, atividades corporais desenvolvendo sua coordenação motora, leitura, teatro, entre outras. Seguindo o roteiro de elaboração do relatório, através das entrevistas, que tem por objetivo analisar como se configura o processo de implantação do terceiro ano do ensino fundamental de nove anos em quatro…

TRABALHO DOCENTE: REFLEXÕES ACERCA DA CONDIÇÃO DE TRABALHO E VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR DA ESCOLA PÚBLICA SOUZA Luiz Aparecido Alves de Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Podemos admitir que, nos últimos anos as pesquisas em educação têm registrado muitos estudos no âmbito da atuação do professor, em especial no que tange à relação ensino-aprendizagem, o que se projeta com relevância em suas…

Serviço Social da PUCSP, pesquisadora do Instituto de Estudos Especiais da PUCSP nas áreas de gestão pública e políticas sociais/ política de assistência social, consultora no campo da gestão pública,vice-coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social da PUCSP (2005-2007), Vice Reitora Acadêmica da PUCSP (2000-2004). Docente e pesquisadora da área de Serviço Social nos seguintes temas: fundamentos teórico-metodológicos do serviço social, trabalho e profissão,…

PROFISSÃO DOSCENTE ENCANTOS E DESENCANTOS CAMPO GRANDE 2013 INDICE Introdução---------------------------------------------------------- Profissão Docente----------------------------------------------- O trabalho Docente na Educação Infantil------------------ Condições…

FORMAÇÃO PELA ESCOLA Joice Eichelberger Marlene Margareth Pinto Roselí Maria Poli Müeller A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE BLUMENAU. TUTOR - DIMIRANDA BLUMENAU ABRIL DE 2014 RESUMO 2 A escola básica constitui um dos processos básicos, com o qual o homem é…