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ATIVIDADES COMPLEMENTARES Aluno: Edna Ferreira da Silva Tutor: Marcela Alves Turma:9041 Módulo: 11 Data de Entrega:19/10/2013 Conferência: A Formação docente no Brasil e sua Amplitude Conferencista: Paulo Nathanael Carga horária validada: ___horas. Formação docente no Brasil e sua Amplitude. Paulo Nathanael Pereira fala sobre a formação docente na educação, bem como a crise na da educação brasileira, os resultados desanimadores é que o Brasil tá nos últimos lugares no ranking internacional da aprendizagem aponta alguns caminhos para transforma este cenário atual. Alguns desses fatores que contribui para o baixo índice de aproveitamento dos alunos, em todos os níveis esta diretamente em todos os níveis esta diretamente relacionado a formação deficiente e equivocado dos professores, infelizmente os professores não tem conseguido auxiliar os alunos no processo de construção do conhecimento necessário para suprir suas necessidade futuras. Outros aspectos que contribuir e a inadequação do modelo educativo brasileiro, herdado de um passado composto por varias adaptações inadequadas a nossa sociedade, e esses modelos visam educar paras as elites reforçando status elitista da elite que tinha acesso a escolarização no período Brasil colonial em que a educação era voltada a uma pequena parcela da população e uma minoria pertencente a elite social, deste modo não existia educação popular. A preocupação em…

prestam serviços em suas respectivas áreas de atuação. Pode contribuir com a formação acadêmica para proporcionar experiências de empreendedorismo e gestão administrativa. No entanto, pouco se sabe sobre a existência das Empresas Juniores (EJ’s) de fisioterapia no Brasil. Portanto, o propósito deste estudo foi escrever o histórico da Empresa Júnior na fisioterapia. O procedimento metodológico foi realizado mediante revisão bibliográfica sobre a temática; levantamento de documentos…

voltado para a razão para a explicação. Nos dias atuais a educação deve ter um compromisso com o ensino de qualidade. Existe uma “luta” para alcançar as estatísticas. Docência e Implicações sócio-culturais Professores: Douglas Tardeli e Angélica Rua Educação no Brasil Império Educação no Brasil República Educação no Brasil Colônia Refletindo a Formação Docente Professora: Aline Cleide Refletindo a Formação Docente Prof. Aline Cleide Ementa:…

definida como modo de ensinar, se resumindo a didática e métodos. No percurso histórico da Pedagogia ela é tratada ora como arte, ora como metodologia, ora ciência da arte educativa e recentemente a grande ênfase na atuação docente e não no estudo do fenômeno educativo na sua complexidade e amplitude. No Brasil existe uma dificuldade de conceituar o termo pedagogia, para Libâneo há uma tradição de que a formação de professores para a educação infantil e os anos iniciais do ensino…

pedagógico importante, mas não como a gênese da Pedagogia como vêm sendo difundido entre os profissionais da educação, nos cursos e documentos que norteiam o curso de Pedagogia. Palavras-chave: Pedagogia. Ciência da educação. Prática Social. Introdução A ideia de escrever esse artigo partiu do meu entendimento que a formação de professores para a educação infantil e series iniciais do ensino fundamental vêm sendo a principal finalidade do curso de Pedagogia. A base…

professores com os saberes que ensinam, constituinte essencial da atividade docente e fundamental para a configuração da identidade profissional, tem merecido pouca atenção de pesquisadores em educação. O objetivo deste artigo é discutir as possibilidades teóricas provenientes da articulação das categorias de análise "saber docente" e "conhecimento escolar" para a pesquisa das relações dos professores com os saberes que ensinam, categorias essas que levam em conta a especificidade da…

FORMAÇÃO CONTÍNUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES DE ENFRENTAMENTO DO RACISMO Marlete Lima Pereira¹UFPE marletelimap@yahoo.com.br. Lidia Montanha Castro²UFPE lidiamontanha@yahoo.com.br RESUMO: Busca-se neste trabalho refletir sobre a formação continuada, como um dos fatores de transformação e mudança na práxis do professor. A formação continuada e a prática docente tem sido fator importante ao processo da efetivação da democratização racial para o enfrentamento do racismo…

pedagogia é entre todas as ciências da educação uma das mais antigas e, assim, uma das mais desenvolvidas. Contudo, a docência no Brasil se constituiu sem prestígio, pois até hoje os espaços de formação de professores são polêmicos e indefinidos. De acordo com José Carlos Libâneo, em seu livro “Pedagogos e Pedagogia, para quê?” as questões referentes ao campo de estudo da Pedagogia, da estrutura do conhecimento pedagógico, do sistema de formação dos pedagogos e professores são debatidas…

para a formação de professores da educação básica, ou seja, tem como base a docência, sem considerar a educação em sua totalidade e dimensão. A base de um curso de Pedagogia não pode ser a docência. A base de um curso de Pedagogia é o estudo do fenômeno educativo, em sua complexidade, em sua amplitude. Então, podemos dizer: Todo trabalho docente é trabalho pedagógico, mas nem todo trabalho pedagógico é trabalho docente. (Libânio, 2006) Refletindo sobre o pensamento do autor, que…

A Relação entre a melhoria da qualidade de ensino e a formação docente em serviço. Ricardo Fonseca. D. Caxias - 2014 1- INTRODUÇÃO Neste ensaio nos dedicamos a debater a respeito da importância da formação docente em serviço atrelada a uma necessidade eminente da melhoria da qualidade do ensino no Brasil. Tal associação não é nova. Facilmente nos deparamos com outros estudos, artigos, matérias jornalísticas e obras que tratam da questão. Portanto, visitaremos algumas destas produções e…