A Formação Do Profissional Da Geografia

A INSTITUCIONALIZAÇÃO UNIVERSITÁRIA DA GEOGRAFIA ALEMÃ: UM MODELO PARA A EUROPA HUMBOLDT E RITTER, DUAS FIGURAS SEM CONTINUIDADE. É uma opinião amplamente admitida que as figuras de Humboldt e Ritter constiuiram, de certa forma, casos isolados, sem uma grande influência direta, apesar do prestígio que os acompanhou em vida. Segundo esta interpretação, a geografia como ciência não se aproveitou imediatamente dos ensinamentos dessas figuras, e só mais tarde receberia o…

AO SUBPROJETO DE GEOGRAFIA DO PIBID NA UEG/ PIRES DO RIO (GO) Marise Vicente de Paula1 Cristiane Dias2 Fernanda Alves dos Santos3 Kênia Maria Espíndola Barroso4 Lorena Rodrigues dos Santos Moraes5 Marielli Balbina Rezende 6 Neusa Alves7 Nara Núbia Gonçalves Ribeiro8 Raphael de Araújo Pinheiro9 RESUMO - No presente artigo, buscaremos a partir da experiência desenvolvida junto ao subprojeto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID de Geografia, de…

TEMA: “O ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EDUCAÇÃO INFANTIL” UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR: PEDAGOGIA SUMÁRIO 1 Introdução.......................................................................................................04 2 Teoria e prática .............................................................................................05 3 Estudo

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

CURSO: Formação Especial Docente DISCIPLINA: PráticasPedagógicas PROFESSORA ESPECIALISTA:Jocéia Nunes ACADÊMICAS: Amanda Silva Santos, Adriano Neves de Novais, Adania de Souza Neves Alves, Enoque Lélis de Souza, Evandina Teixeira Medeiros e Simone Gomes Santos Souza. DATA:11/08/2013 8,0 PROJETO DE ESTÁGIO Iraquara Ba 2013 “A educação exige os maiores cuidados, porque influi sobre toda a vida” (Séneca) 1. APRESENTAÇÃO …

A Utilização de Novas Tecnologias no Ensino de Geografia no Ensino Fundamental CAETITÉ - BA 2012 NAIDE MARIA DOS SANTOS GEROGIANNIS DÓRIS AZEVEDO A Utilização de Novas Tecnologias no Ensino de Geografia no Ensino Fundamental Pré-projeto apresentado como pré-requisito avaliativo da disciplina Metodologia Científica do curso de Especialização em Gestão Educacional ministrado pela docente Marinalva…

CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos/ Lana de Sousa Cavalcanti, -Campinas, SP: Papirus, 1998.- (Coleção magistério: Formação e trabalho pedagógico). Segundo o texto de Lana de Sousa Cavalcanti, que aborda sobre a geografia escolar e a construção de conceitos no ensino, a autora enfatiza que para se entender os problemas do ensino de geografia é necessário fazer uma análise da linguagem geográfica falada em sala de aula por alunos e professores…

realizados os estágios nos municípios de Nova Santa Barbara e São Sebastião da Amoreira PR, notaram se a falta da utilização dos mapas no ensino da Geografia, pois se tratando do mapa que é um instrumento para compreender melhor os dados, fenômenos entre outros. Segundo OLIVEIRA e TSUKAMOTO (2004), o Mapa apesar de ter um importante papel no Ensino da Geografia, ainda esta muito longe de ser um recurso que pode levar o aluno a ler, analisar e interpretar as inúmeras formas de…

apresentado ao curso de Geografia de EaD da Faculdade do Noroeste de Minas FINOM, como requisito para aprovação em Complexo Regional II – Amazônia e Nordeste. Profª.: Ms. Ednéia Gomes da Silva Soares Unidade Autônoma de Estudos: Unaí Geo- 4-064 Paracatu-MG JUNHO/2012 INTRODUÇÃO O guia de estudos Geografia Humana II nos apresenta a ação do homem e a sociedade em que vive. A Geografia Humana…

O Grupo de Estudos da Localidade, é uma comunidade de aprendizagem profissional da docência. Estuda a localidade de Ribeirão do Vale - SP. Compartilha saberes da prática pedagógica e das áreas específicas do conhecer. Reflete sobre as permanências e mudanças realizadas pela sociedade ao longo do tempo. Produz materiais didáticos, pesquisas em ensino e novos saberes docentes. Já construiu um Atlas Municipal Histórico, Geográfico e Ambiental para Ribeirão do Vale-SP além de mapeamentos…