A Filosofia Na Formação Universitária

idéias obscuras..Com isto, também deixou de lado o que 1 Algumas das idéias aqui apresentadas fazem parte da Apresentação feita por ARANTES, Esther Maria de Magalhães, do livro organizado por MACIEL, Ira: Psicologia e Educação: novos caminhos para a formação. Rio de Janeiro: Editora Ciência Moderna, 2001. 51 Arantes, E. M. M., Lobo, L. F. & Fonseca. T. M. G. “Pensar: a que será que se destina? Diferentes tempos de uma reflexão sobre a morte anunciada do educador” na condição humana é…

sistema educacional da “América Espanhola” é mais avançado em relação ao Brasil. Por que temos que manter as instituições atrasadas? Por que a educação escolar não acompanha a modernização que ocorre em todos os aspectos da sociedade?A ciência e a filosofia devem estar na base das preocupações. As reformas educacionais produzidas em alguns sistemas educacionais no início do século XX compreenderam a complexidade social e se apoiaram na ciência. Diretrizes que se esclarecem- Espírito…

tendo um impacto tão grande quanto Os Sertões de Euclides da Cunha. Nesta obra, Freire imprime sua visão poderosa e original dos fundamentos da sociedade brasileira, descreve com objetividade a contribuição do negro e o fenômeno da miscigenação na formação social do Brasil. 1.2-Caio Prado Júnior Procurava formalizar o método marxista para análise da realidade brasileira. Caio Prado vinha de uma das famílias mais ricas e conceituadas do Brasil naquela época. Em Evolução política do Brasil…

sociedade se racionou entre o apoio ao plano de enraizar o desenvolvimento dependente e adjunto do capitalismo, e a protrusão com esse padrão de desenvolvimento, retomando o nacionalismo econômico de Getúlio Vargas, com as "reformas de base" na esfera universitária e também da proposta modernizadora já que esta era sopesada como uma proposta ideológica que tendia a dissimular as relações sociais entre as classes. Os vetores da renovação do Serviço Social na América Latina foram: a) a…

Instalações adequadas como se constata com a construção de prédios monumentais para estes estabelecimentos, sobre tudo os grupos escolares, com estes espaços organizados se visava à implantação da ordem e da disciplina. Inicia se então o interesse pela formação dos professores. O projeto político republicano visava implantar uma educação escolarizada, oferecendo ensino para todos mesmo se tratando de uma escola dualista, onde a elite possuía continuidade nos estudos principalmente…

experiência já adquiridacom pesquisa, senti mais autoconfiança para ver que esta minha missão tinhacomo foco auxiliar no desenvolvimento da cultura e na formação das criançasde nosso país. Uma das coisas que sempre valorizei é ter consciência denosso papel no mundo. Talvez seja devido à criação dada pelos meus pais –minha mãe é professora universitária e meu pai químico de uma multinacional.Montei uma estrutura de acordo com o gráfico acima, primeiro enumerando ostítulos, depois os…

três aspectos: 1) Educação e desenvolvimento: formação de profissionais necessários para atender à demanda de mão-de-obra especializada imposta pela economia. 2) Educação e segurança: para a formação de um cidadão “consciente”. Isso pode ser exemplificado com as disciplinas impostas para os alunos de 1º e 2º graus e universitários, com caráter doutrinador. 3) Educação e comunidade: realizar um vínculo entre escola e comunidade. A REFORMA UNIVERSITÁRIA Com o golpe militar de 1964,…

Rocha Queiroz¹ Jane Tomaz Vieira¹ Denise Viveiros RESUMO Atualmente o acesso à educação superior no Brasil vem se expandindo gradativamente. A busca por uma formação superior de qualidade é um fator crescente entre os jovens brasileiros, que procuram principalmente uma plena realização profissional. Essa busca por uma formação superior acontece desde as grandes cidades até as cidades de médio e pequeno porte como as de interior de estado. Neste contesto da importante…

D. percorrendo caminhos na educação. 274 Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 81, p. 273-290, dez. 2002 Disponível em http://www.cedes.unicamp.br. www.centrorefeducacional.com.br/comenius.htm. Demeval Saviani é formado em filosofia pela PUC-SP (1966), doutor em filosofia da educação (PUC-SP, 1971) e livre-docente em história da educação (UNICAMP, 1986), tendo realizado “estágio sênior” na Itália em 1994-1995. De 1967 a 1970, lecionou nos cursos colegial e normal. Desde 1967, é…

sociologia da educação física, Educação Física escolar e formação do profissional em Educação Física. (Texto informado pelo autor) Identificação Nome Vitor Marinho de Oliveira Nome em citações bibliográficas OLIVEIRA, V. M. Endereço Endereço Profissional Universidade Federal do Rio de Janeiro, Educação Física. Av. Carlos Chagas Filho, 540 - Cidade Universitária Ilha do Governador 21941-599 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil Telefone: (21) 25626803 Formação acadêmica/titulação 1987 - 1993…