ética

Como foi descrito, o autor declara que os bons resultados dessa formação da filosofia, estavam encobertos pelos erros e contradições nas teorias dos filósofos. Aparentemente os Sofistas eram os sucessores da formação do pensamento filosófico, ao invés de seguir a verdade da ciência seguem à sua regra, sem se preocupar com o estudo verdadeiro filosófico. O seu interesse maior era manejar minuciosamente as técnicas de discurso, com o objetivo de convencer rapidamente os seus ouvintes. Para eles não interessava se o que estavam falando era verdadeiro, pois o essencial era conquistar a adesão do público. Vendo de maneira geral a sofística foi a “escola” filosófica que não se interessou pela explicação, pela verdade, e que buscava o lucro com sua sabedoria. Sócrates lecionava muito mais por paixão do que por uma compensação financeira. Porém cabe ressaltar que naquela época os sofistas eram os únicos capazes de desenvolver uma cultura geral aprofundada e ao mesmo tempo formar oradores eficazes. Os sofistas acreditavam na relatividade das coisas, não existe apenas um lado, mas sim vários, defendiam que a verdade surgia por meio do consenso entre homens, cada ser podia definir o que era a sua verdade. Sócrates é considerado um dos maiores filósofos da humanidade, sendo umas das suas maiores atribuições a de ter salvado o pensamento grego do caos provocado pelos sofistas. A missão dele foi converter a razão novamente no foco da verdade, para a qual tinha sido feita.…

objetivo); MARCONDES, Danilo; JAPIASSÚ, Hilton. Dicionário de Filosofia. Terceira Edição. Rio de Janeiro. 2001. 3. (Do grego epistéme, ou seja, "ciência" ou "conhecimento", e logos , que significa "discurso"). Epistemologia é o estudo crítico das ciências, com o objetivo de determinar a sua origem lógica e o seu valor. É a teoria do conhecimento e da sua validade. A epistemologia, ou filosofia da ciência, é a disciplina que examina os problemas relativos ao significado da ciência, à…

HORKHEIMER [...] a história dos esforços humanos para subjugar a natureza é também a história da subjugação do homem pelo homem [...] Max Horkheimer A leitura crítica da racionalidade instrumental de Max Horkheimer suscita a necessidade de contextualização histórica, haja vista os aspectos históricos mostrarem-se relevantes para a compreensão dos pressupostos teóricos que norteiam as ideias do referido…

Universidade Federal de Santa Maria Departamento de Filosofia Disciplina: Metodologia – 2011.1 Prof. José Lourenço Quinta Atividade Avaliativa Observação: para os itens 1 e 2 da atividade, a elaboração deve ser do aluno. Explicações e exemplos simplesmente copiados e colados de manuais disponíveis online serão não serão considerados. 1. Conforme a norma ABNT NBR 14724, explique e dê exemplos dos diversos tipos de citações. 2. Conforme a norma ABNT NBR 14724, explique e dê…

PLATÃO. A Alegoria da Caverna: A republica, 514a-517c tradução de Lucy Magalhães In: MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia: dos Pré-socráticos a Wittgenstein. 2ª ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2000. Alegoria da Caverna O texto alegoria da caverna do grande filosofo Platão que viveu na Grécia antiga entre 428 a.c. e 348 a.c. se passa em uma caverna subterrânea, conta historia de um grupo de pessoas que estão presos por correntes no pescoço e nos braços desde a…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS – CCJ Curso: Direito A DEMOCRACIA SEGUNDO O PENSAMENTO DE ROUSSEAU Aluno (a): Caio Vinícius Pinto Nogueira - Matrícula: 1412556 Disciplina: Filosofia Geral Professora: Sandra Helena - Turma: T24CD Maio/2014 A Democracia segundo o pensamento de Rousseau. O filósofo suíço Jean-Jacques Rousseau foi um pensador muito importante para a…

os fundamentos do dever, o desejo, a natureza do bem e do mal, dentre outras questões ligadas à ação humana. A dogmática jurídica estática e vigente durante a modernidade não mais serve à sociedade contemporânea, que exige um novo desafio ao Direito, qual seja: aplicar a justiça aos casos concretos pesando a lei com princípios e valores, bem como criando mecanismos para que os preceitos legais possam adaptar-se às novas situações surgidas. Louva-se, portanto, o Direito, na…

............................ 3 1. Filosofia e Ensino de Filosofia ............................................................................................... 4 2. O Ensinável da Filosofia (a dificuldade da questão) .............................................................. 4 3. Filosofia versus Filosofar: Kant e o Ensino de Filosofia........................................................ 6 4. Spinoza e o Ensino de Filosofia…

conta da totalidade da experiência humana e não sendo a melhor forma de entender a relação do homem com o real e de considerar o desenvolvimento da sociedade e da cultura. Esse novo pensamento resulta assim de uma reação contra o racionalismo e a filosofia critica, em busca de outras alternativas, de uma nova forma de expressão, de questões a cerca da ciência do conhecimento e da ciência, abrindo caminho para alguns dos mais importantes desenvolvimentos da filosofia contemporânea:…

Gabriel BRASÍLIA, OUTUBRO 2014 Sandra Cristina de Souza PLATÃO Capítulo 4 Sandra Cristina de Souza MARCONDES;Danilo. Iniciação à História da Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein, Rio de Janeiro; Jorge Zahar Ed., 6ª Edição,2001 A necessidade de produzir explicações sobre todas as coisas, com variáveis significativas naturais, que pudessem satisfazer a sociedade e promover o conhecimento da realidade, foi o impulso para o…