A Filosofia Moderna Fundada Nos Ideais Iluministas Estava Ligada A Algumas Crenças Próprias Do Seu Tempo

populacional nas cidades. (9) "Tal sistema [o escolar] contribui de maneira insubstituível para perpetuar a estrutura das relações de classe e ao mesmo tempo para legitimá-la ao dissimular que as hierarquias escolares que ele produz reproduzem hierarquias sociais"(P. Bordieu; J. C. Passeron, 1975). Em outros termos, a burguesia, que durante muito tempo combateu os privilégios do clero e dos senhores feudais, ridicularizando sua "origem divina", teve que criar uma nova forma de…

....... 31 42 47 CAPÍTULO. III – MANIFESTAÇÕES DO NIILISMO NO MODELO CIVILIZATÓRIO OCIDENTAL MODERNO.................. 60 3.1 CRÍTICA À FILOSOFIA DA HISTÓRIA ........................................................... 3.2 CRÍTICA AOS IDEAIS ASCÉTICOS ................................................................. 3.2.1 Filosofia e niilismo ............................................................................................. 3.2.2 Cristianismo e niilismo ..............

modernidade no qual nos inserimos. De acordo com o observado por William Rogers Brubaker, esse conceito é extremamente complexo e de difícil ou mesmo impossível definição (Brubaker 1996). Max Weber, o grande teórico da racionalização de nossa era moderna, o percebeu como um conceito fartamente ambíguo, capaz de englobar todo um mundo de sentidos diferentes. Assim, a sua ambigüidade equiparar-se-ia à dos conceitos afins de razão, racionalidade e racionalismo. Em outra perspectiva, o mesmo Brubaker,

diversos campos da vida humana...........................................................9 1.1 A sociologia pré–científica................................................................................................................ 10 1.1.1 A filosofia, os mitos, a religião.............................................................................................................11 2 O Renascimento e o novo pensamento…

Political Imaginary José D’Assunção Barros Doutor em História Social pela Universidade Federal Fluminense (UFF); Professor da Universidade Severino Sombra (USS) de Vassouras, nos Cursos de Mestrado e Graduação em História, onde leciona disciplinas ligadas ao campo da Teoria e Metodologia da História, História da Arte e História Cultural. e-mail: jose.assun@globo.com Resumo Este artigo busca elaborar uma visão panorâmica sobre o desenvolvimento da noção de Igualdade no…

defende a incognoscibilidade de qualquer ordem de realidade desprovida de evidência lógica satisfatória. O termo foi criado por T.H. Huxley (1825 – 1895), para expressar o seu desprezo em face da atitude de certeza dogmática simbolizada pelas crenças dos antigos gnósticos. Nega a possibilidade de um conhecimento racional e certo de qualquer realidade transcendente. Para o agnosticismo a razão humana não pode adquirir uma ciência certa, a não ser das realidades apreendidas pela…

Ética e Filosofia 1. ÉTICA Em filosofia, é a área que estuda os valores morais. Reflete sobre o bem e o mal, o que é certo ou errado e procura responder, por exemplo, se os fins justificam os meios ou os meios justificam os fins. A partir de Sócrates (470 a.C-399 a.C.), a filosofia passa a se ocupar de problemas relativos ao valor da vida, ou seja, das virtudes. O primeiro a organizar essas questões é Aristóteles. Em sua obra destacam-se os estudos da relação entre a ética individual

civil em relação ao Estado. Esta emancipação esta ligada às consequências históricas do nascimento e crescimento hegemônico da classe burguesa. Com o declínio de ação do Estado e a afirmação dos direitos naturais do indivíduo, o estado foi se reapropriando do espaço conquistado pela sociedade civil. Épocas de progresso, neste contexto do primado, são períodos em que o direito público impõe revanche sobre o direito privado, tal como na idade moderna com o surgimento do grande…

razões. Voltando ao foco do problema: o que se deve ensinar dentro ou fora do ambiente escolar, ou na sociedade em geral, e o que se torna importante para que alguém se torne o suficientemente capaz para viver na sociedade, ou nas sociedades desse tempo? A saber: é possível formar alguém apto a exercer uma vida realmente cristã e o que significa formar alguém? Claro que esse teor de discussão leva a sociedade e até mesmo os educadores para a discussão positivista sobre a natureza humana…

A filosofia como atitude - Módulo 1 Filosofia Objetivo do estudo Neste módulo, você terá os primeiros contatos com a idéia mais geral do que é a Filosofia. O objetivo maior é o de começar a estranhar as certezas com que nos pronunciamos sobre todos os assuntos no dia-a-dia. Muito freqüentemente, afirmamos nossas idéias e brandimos nossos julgamentos sem qualquer hesitação. Se esta postura nunca for contrabalançada por questionamentos, exibimos o que é chamado de “atitude…