Estudo do cristianismo primitivo

INTRODUÇÃO

O trabalho monográfico a seguir abordará o conceito básico sobre religião e seus conceitos básicos para o mundo. Este trabalho é constituído de dois capítulos, onde tem como objetivo levar ao entendimento desta etapa da vida religiosa e suas formações e como e de que forma lidar com seus alunos em sala de aula.
Estudar a história da humanidade torna-se algo primordial para a educação, pois colabora para novas tomadas de decisões e contribui para a formação e para o conhecimento na vida de qualquer pessoa, de forma cultural e social. Com isso, é possível abrir novos caminhos para estudos mais concretos e organizados sobre o Ensino Religioso.
A temática do debate acerca do que ensinar e para que se ensine constitui-se um desafio bastante desafiador para os educadores. Não se pode esquecer que o debate sobre o educar e sobre o ensinar passa pelo debate sobre a existência humana.
Percebem-se com uma freqüência cada vez maior e mais barulhenta aos descasos e até menosprezos das práticas e dos conhecimentos do ensino religioso, com que grupos humanos e sociedades, por vezes têm produzido e elaborado suas razões.
Voltando ao foco do problema: o que se deve ensinar dentro ou fora do ambiente escolar, ou na sociedade em geral, e o que se torna importante para que alguém se torne o suficientemente capaz para viver na sociedade, ou nas sociedades desse tempo? A saber: é possível formar alguém apto a exercer uma vida realmente cristã e o que significa formar alguém? Claro que esse teor de discussão leva a sociedade e até mesmo os educadores para a discussão positivista sobre a natureza humana e a religiosidade na vida delas.
Como meta para o ensino de uma religião não se deve apenas levar em consideração a questão de se formar cidadãos nem mais conscientes nem tão pouco mais responsáveis. Tratar da religião na vida como formação de valores, ou até mesmo na sala de aula significa enfrentar as grandes questões que afetam a forma como homens e mulheres nesta