A Filosofia Da Educação Como Questionamento Das Bases Educacionais

Este trabalho foi elaborado a partir do material didático oferecido pela Faculdade UNINTER, juntamente com pesquisas realizadas na internet em sites educativos. Este trabalho apresenta os resultados das pesquisas feitas no material didático, que foi a base para o desenvolvimento dessa Produção de Aprendizagem. O desenvolvimento do trabalho foi feito principalmente com a leitura dos livros apresentados nesta Unidade Temática de Aprendizado (UTA). O conteúdo tem o objetivo de registrar…

1. INTRODUÇÃO O Estágio Curricular Supervisionado de Observação Filosofia é obrigatório e minha experiência, ocorreu na Unidade de Ensino Estadual de Ensino Médio “Sizenando Pechincha”, localizada na Av: Olinda s/n Bairro Barcelona, no período noturno do Ensino Médio e E.J.A(Educação de Jovens e Adultos). Este estágio tem por finalidade o registro de 300 horas, e é de relevante importância para vivenciar as práticas no dia a dia, propiciando ao futuro professor uma inserção em seu…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO SANTA CRUZ – RIO DE JANEIRO CENTRO EDUCACIONAL A DISTANCIA – UNIDERP PEDAGOGIA Fernanda Lopes Cardoso – RA 443242 Alessandra Amorim da Silveira Bomfim – RA 7937702714 Daniele Rosa Silva– RA 7941685148 Gilsinèia Lourdes da S Nascimento – RA 7941715113 Tatiane Santana da Conceição– RA 9978024569 Fundamentos Filosóficos da Educação Nome do Tutor: Luciana de Souza Lobato Rio de Janeiro, 23 de setembro de 2013 “O PENSADOR” O pensador

presente trabalho abordará sobre os elementos filosóficos que permeiam a educação brasileira. A importância da Filosofia na compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. A Filosofia é de relevante importância para a sociedade uma vez que trata de visar o desenvolvimento do pensamento humano, em grande parte é com a filosofia que aprendemos a pensar e nos tornarmos seres pensantes e…

Universidade Anhanguera - Polo Agudos Fundamentos Filosóficos da Educação Professora Tutora CEAD - Rosângela Brito de Mattos Atividade Prática Supervisionada Ana Paula Alves de Luiggi - 7926690513 Lilian Amanda Rosa Fontana - 7928699928 Mirela Cristene Finette Rodrigues - 7535658934 Richelly Goehring Silva - 7982719414 Rosmeirí Bortolin RavesePadial - 7983722192 Agudos Entrega de 23 a 25 de Setembro de 2013 SUMÁRIO Introdução.....................

social, possibilitando que ninguém saia prejudicado. Neste sentido, a ética, embora não possa ser confundida com as leis, está relacionada com o sentimento de justiça social. A ética é construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Do ponto de vista da Filosofia, a Ética é uma ciência que estuda os valores e princípios morais de uma sociedade e seus grupos. Códigos de ética Cada sociedade e cada grupo possuem seus próprios códigos de ética. Num país, por…

Seguiu-se o mestrado em Teologia em Nova Iorque e o doutorado em Filosofia em Princeton. Também é psicanalista pela Associação Brasileira de Psicanálise mas seu prazer e realização é sobretudo sua atividade como escritor. É através das palavras que o filósofo, o teólogo, o psicanalista e o professor se dão a conhecer. Vive atualmente em Campinas onde continua escrevendo, mas também viaja para prestar conferências. Seu interesse pela educação é visível em seus livros. O livro…

corpo e da beleza em âmbito educacional, situados no campo de conhecimento, podem contribuir para ampliação e reflexão acerca dos modelos vigentes apregoados em nossa sociedade. A partir desse pensamento discutimos as relações entre Corpo, Beleza, Educação e Educação Física, a partir de alguns questionamentos: Quais os discursos sobre Corpo e Beleza na Educação Física? Qual a importância desses discursos para refletirmos a educação? A partir desses questionamentos, objetivamos…

POTENCIALIZAR A CAPACIDADE DE APRENDER RESUMO "A educação pode transformar a cultura, mas somente à medida que se transformem seus educadores." "Senão ensinarmos nem aprendermos, não podemos estar despertos nem vivos. Aprender não é tão-somente algo parecido com a saúde, mas é a própria saúde."(FERGUSON, M. apud MOLINA, A; ONTORIA, A.) Nesse tempo em que vivemos temos a impressão de que a educação está marginalizada. O profissional de educação tende ainda resistir à mentalização…

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Quando falamos em Psicologia da Educação podemos dizer que ela ainda é recente no Brasil e no mundo, a falta de um distanciamento no tempo dificulta a análise histórica mas, dentro de alguns limites, pretendo iniciá-la. Quando trata-se de uma ciência aplicada à educação, tem-se de levar em conta não apenas o processo histórico da ciência, mas também o caráter da educação como fenômeno que ocorre em determinada sociedade, num momento determinado de sua…