A Filosofia Com Instrumento De Transformação Social

* Analisando bem a obra do autor Jean-Pierre, descobrimos no capitulo IV “o universo espiritual da polis” um conhecimento maior sobre o surgimento da filosofia, onde ela é a filha da cidade (polis): séc. VIII e VII a.C., outro ponto é a vida política como berço da filosofia: dimensão pública e também a transformação da vida social: as relações entre os homens tomam uma nova forma. * Ao decorrer da leitura, temos o conhecimento da autoridade da polis diante do Estado grego, onde ela é

CAPÍTULO IV- O UNIVERSO ESPIRITUAL DA POLIS DO LIVRO “AS ORIGENS DO PENSAMENTO GREGO”, JEAN- PIERRE VERNANT – Constituída entre os séculos VIII e VII a.C, a polis origina uma inovadora forma de relacionamento entre os homens. A palavra passa a ser um instrumento do poder do Estado e passa a ser divinizada pelo grego (Peithó, a força de persuasão). Esta força não emana do cosmos, mas do logos. A palavra passa pelo debate e pelo contraditório, a defesa de ideias. Na discussão, a força de…

RA: 7376577628 Professora Orientadora- Alessandra Fiebig São José dos Campos, 07 de outubro de 2013. Sumário A importância da Filosofia para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação da disciplina no currículo escolar. A filosofia é importante atualmente, tanto quanto a anos atrás, pois atualmente há uma preocupação mais expressiva em se compreender a sociedade e o mundo, preocupação essa que também que

Filosofia da Educação - Fábio Henrique Cardoso Leite - UNIGRAN Aula 07 FILÓSOFOS DE NOSSA ÉPOCA Nessa nossa penúltima aula, iremos trabalhar com alguns filósofos de nossa época, ao qual fizeram a diferença, pois souberam utilizar da Filosofia para desenvolver seu pensamento teórico-prático, em prol da sociedade. Penso assim, como um incentivo para todos nós: se eles conseguiram formular novos pensamentos sobre a educação, por que nós não poderemos formar outros pensamentos?…

Qual a relevância do curso de Filosofia para você em relação ao “ser professor” Introdução É preciso ver os professores não como seres abstratos, ou essencialmente intelectuais, mas, como seres essencialmente sociais, com suas identidades pessoais e profissionais, em uma vida grupal na qual compartilham uma cultura, derivando seus conhecimentos, valores e atitudes dessas relações, com base nas representações constituídas nesse processo que é, ao mesmo tempo, social e intersubjetivo. Toda teoria

CONCEITOS E HISTÓRICO DA FILOSOFIA SÍNTESE DO TEXTOS: CONCEPÇÃO DO CURSO DE FILOSOFIA (GEORGEOCOHAMA ARCANJO) O SURGIMENTO DA FILOSOFIA NA GRÉCIA ANTIGA (MARILENA CHAUI) Os gregos tinham os mitos como algo incontestável e inquestionável, pois narrava a origem das coisas por meio de lutas, alianças e relações sexuais entre forças sobrenaturais que governam o mundo e o destino dos homens. Narrava como as coisas eram ou tinham sido no passado imemorial, longínquo e fabuloso,…

possui graduação em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1965), especialização em Licenciatura pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1967) e doutorado em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1971). Atualmente é professora titular da Universidade de São Paulo. Fez parte da política sendo secretária Municipal de Cultura de São Paulo no governo de Luiza Erundina (1989-1992). Tem bastante influência sobre o ramo da Filosofia,…

1 CONTRIBUIÇÕES DA FILOSOFIA DE JOHN DEWEY PARA A EDUCAÇÃO: A DEMOCRACIA COMO CREDO PEDAGÓGICO Carina Tonieto - UPF Altair Alberto Fávero - UPF Resumo : O presente texto tem como um de seus objetivos partilhar com a comunidade educativa os estudos realizados no grupo de pesquisa “pragmatismo e educação”, o qual tem por objetivo investigar as contribuições do pragmatismo para o campo educacional, assim com buscar referenciais que auxiliem na discussão e na proposição de novos modos de…

2012 INTRODUÇÃO A primeira coisa óbvia é que a filosofia é um conjunto de problemas, teorias e argumentos; ensinar filosofia é ensinar estes. Não podemos limitar ao "saber que", temos que ter também em vista o "saber como". É preciso compreender os problemas, teorias e argumentos da filosofia, tal como surgem ao longo da história da disciplina, mas também saber como discuti-los. Para Desidério Murcho, há dificuldades para implantar a Filosofia no Currículo escolar devido a mesma não…

participa na consolidação de uma ordem social pela transmissão e incubação diferenciada de certas ideias, valores e modo de percepção, estilos de vida, em geral sintetizados na noção de ideologia. Os estudos centram-se nos mecanismos amplos de reprodução social via escola. Num outro eixo, encontramos os ensaios da Nova Sociologia da educação preocupados em descrever as minúcias do funcionamento do currículo escolar e seu papel na estruturação das desigualdades sociais. A Sociologia…