A Filosofia Com Instrumento De Transformação Social

HISTORIA E FILOSIFIA DA EDUCAÇAO A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise do sistema educativo, sistematização de métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. O campo tem uma vasta gama de pensadores e uma das grandes questões que o atravessa é a dicotomia entre a educação como

em Trier (na época no Reino da Prússia) em 5 de Maio de 1818 e morreu em Londres a 14 de Março de 1883. Era o filho mais novo de uma família judaica de classe média da cidade. Em Iena, obteve em 1841, o seu doutoramento em Filosofia com uma tese Sobre as diferenças da filosofia da natureza de Demócrito e de Epicuro. No ano seguinte tornou-se redator-chefe de um jornal da província de Colônia, onde conheceu Friedrich Engels, durante visita deste a redação do jornal. Em 1844, após sua…

surgimento da Filosofia, ela foi posta como uma nova ordem de pensamento. A filosofia sempre esteve ligada à Educação, como ordem de pensamento que visa tornar o homem um ser preocupado em esclarecer e participar da realidade em que vive. Então, com relação ao papel filosófico na educação, cabe salientar que, consiste também nessa reflexão sobre os problemas que a realidade educacional apresenta. Então, assim como na realidade social, na educacional o papel da filosofia é…

contribuiu para o renacimento intelectual da Alemanha após a segunda guerra mundial. Estudou Filosófia, Sociologia, Psicologia e Música na Universidade de Frankfurt. Max Horkheime: Nasceu em Stuttgar em 1895, na Alemanha. Abandonou os estudo em 191 para aprender um ofício e ajudar na fábrica de seu pai. Participou da primeira Guerra Mundial e quando ela terminou concluiu os estudos e decidiu se especializar em Filosófia e psicologianas cidades de Munique,Friburgo e Frankfurt.Onde…

professor do Curso de Pedagogia da PUC/SP e ajudou a criar os Cursos de Mestrado e Doutorado em Filosofia da Educação nessa Instituição. Em 1970 foi lecionar na recém criada Universidade Federal de São Carlos onde ajudou a implantar, em 1976 o Mestrado em Educação, em convênio com a Fundação Carlos Chagas. Concluiu em 1971 o Doutorado, na área de Ciências Humanas: Filosofia da Educação, na Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de São Bento, da PUC/SP. Em 1978 retornou como professor…

Análise do Projeto Político Pedagógico O que se tem deste Projeto Político Pedagógico é a Filosofia que foi construída com a participação da comunidade escolar e Direção. Este Projeto Político Pedagógico garante uma democracia quando diz em sua introdução que: é lugar de conquistar maior autonomia para a unidade escolar, tem sua filosofia fundamentada na transparência, no diálogo e no respeito à diversidade . O PPP da instituição, pode ser entendido como a sistematização

DESAFIOS APRENDIZADO ETAPA – Nº. - 1 AULA TEMA: FILOSOFIA DA ANTIGUIDADE: PRÉ-SOCRATES – SOCRATES. FILOSOFIA APLICADA AO SERVIÇO SOCIAL. FILÓSOFOS Pré - Sócrates são filósofos anteriores a Sócrates, que viveram na Grécia por volta do Século VI. a.C;, considerados criadores da filosofia ocidental. Essa fase compreende á época de formação da civilização Helênica, se caracterizado pela preocupação com a natureza e o cosmo. Nasce daí, a mentalidade baseada na razão e não mais no…

educação é um processo de formação e evolução humana. A educação dentro de uma sociedade é um instrumento de manutenção ou transformação social. No entanto ela necessita de pressupostos, de conceitos que fundamentem e orientem seus caminhos. A filosofia fornece á educação uma reflexão sobre a sociedade a qual esta inserida, sobre o educando, o educador e para onde esses elementos possam caminhar. A filosofia propõe questionar e interpretar o mundo buscando novos sentidos e novas…

É a partir da Filosofia que as ciências se constituem. No início da história do pensamento, a filosofia correspondia ao saber sobre todas as coisas e, paulatinamente, foi se fragmentando em áreas de conhecimento específicas, com método próprio, denominadas ciência. A ciência é um produto de todos para todos e sua função social é a dispersão de conhecimentos, o aprimoramento das técnicas e instrumento de transformação. Sua pretensão é construir o saber adequado e certo, dotado de vaidade…

DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA A POSSIBILIDADE DE UMA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL EM HORKHEIMER: DA TEORIA CRÍTICA À CRITICA DA RAZÃO INSTRUMENTAL Nathalia Muylaert Locks Guimarães São Carlos 18 de Fevereiro de 2011 A POSSIBILIDADE DE UMA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL EM HORKHEIMER: DA TEORIA CRÍTICA À CRITICA DA RAZÃO INSTRUMENTAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA A POSSIBILIDADE DE UMA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL EM…