A Estética Na Educação Infantil

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica Coordenação Geral de Educação Infantil Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2010 © 2010 Ministério da Educação (MEC). Diagramação Via Comunicação – Carlos

sociedade em rápida transformação terão êxito e serão atuantes na medida em que conseguirem interagir autonomamente com o meio em que vivem. Neste sentido, uma vez mais, a Educação tem papel de destaque na formação deste novo indivíduo. A simples transmissão de informações produzidas ao longo da história já não basta. Cabe à Educação, agora, dar os instrumentos necessários para que, a partir do que já foi construído, as pessoas possam elaborar novos conhecimentos, desenvolver seu…

SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ESBOÇO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA: BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Introdução O momento do estágio supervisionado é a oportunidade que o estudante da graduação possui de se encontrar com a prática; de se aproximar, de fato, daquilo que se vê na teoria. Quando pensamos nesta atividade no curso de Pedagogia, levando-se em consideração esse ser na forma de Licenciatura, devemos ter em consideração a importância de estar dentro de uma sala de aula,…

Universidade Anhanguera – Uniderp CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM: 6º SEMESTRE DISCIPLINA: ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA TURMA: N60 PÓLO: TUPÃ/SP PROFESSOR EAD: ADRIANA RODRIGUES DA SILVA CASSIANE MATEUS DE GOULART – RA: 330515 FERNANDA DE SOUZA VELOSO – RA: 308331 LINDALVA MIRANDA SILVA – RA: 298016 NEUZA APARECIDA FERNANDES – RA: 293775 VIVIAN DA COSTA SANTOS – RA: 308329 TUPÃ / 2013 …

Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação Licenciatura em Arte deise aparecida costa gandra O TEATRO NA EDUCAÇÃO COMO CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA Araçatuba-SP 2014 RESUMO O presente artigo, tem por objetivo identificar fatores que possam contribuir para que possa ter conhecimento das técnicas teatrais juntamente com os exercícios práticos na colaboração do desenvolvimento para a construção do conhecimento do sujeito em sala de…

reestruturação dos currículos escolares de todo o Brasil - obrigatórias para a rede pública e opcionais para as instituições privadas. Ou seja, o objetivo principal dos PCN é padronizar o ensino no país, estabelecendo pilares fundamentais para guiar a educação formal e a própria relação escola-sociedade no cotidiano. Divididos em disciplinas, os parâmetros abrangem práticas de organização de conteúdo, formas de abordagem das matérias com os alunos, a aplicação prática das lições…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica Universidade Federal do Rio Grande do Sul PROJETO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA MEC E UFRGS PARA CONSTRUÇÃO DE ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL - BASES PARA A REFLEXÃO SOBRE AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES - MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA CONSULTORA BRASÍLIA 2009 2 MINISTÉRIO SECRETARIA DIRETORIA DA DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO BÁSICA E DE CONCEPÇÕES DE…

METODOLOGIAS DO ENSINO DE TEATRO Escrito por Ricardo Ottoni Vaz Japiassu Seg, 25 de Julho de 2005 03:00 Imprimir UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-Uneb Departamento de Educação/Campus XV – Valença/Ba METODOLOGIAS DO ENSINO DE TEATRO Procedimentos didático-pedagógicos na perspectiva de uma educação emancipadora Alocução do Prof. Dr. Ricardo Ottoni Vaz Japiassu [1] durante sessão de abertura do II

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - CAMPUS CABEDELO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO MAYARA HAYANNA DOS SANTOS ESTUDO DE CORES PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA IDENTIDADE VISUAL PARA LOJAS DE ROUPAS INFANTIS Cabedelo, Abril de 2013 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA - CAMPUS CABEDELO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM DESIGN GRÁFICO MAYARA HAYANNA DOS SANTOS ESTUDO DE CORES PARA O DESENVOLVIMENTO DE…

cuidar e brincar: De acordo com as Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil (Resolução CNE/CEB Nº 1, de 07/04/1999), o educar e o cuidar devem caminhar juntos, considerando de forma democrática as diferenças individuais e, ao mesmo tempo, a natureza complexa da criança. Nesse sentido, o RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a…