A Escrita No Ensino Superior

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Introdução Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Aula 01 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário Referências Estudo de Textos II Reflexões Sobre o Processo de Escrita Aula 01 Um dos grandes obstáculos que a…

magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino. § 1º Todos os cursos de licenciatura, o curso normal superior, o curso de pedagogia e o curso de educação especial serão considerados cursos de formação de professores e profissionais da educação para o exercício do magistério. § 2º A LIBRAS poderá constituir componente curricular optativo nos demais cursos superiores. Art. 2º Nos…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LINGUAGEM CULTA NA UNIVERSIDADE JOSÉ RODRIGUES DE SOUZA** Resumo: o texto tem como objetivo analisar a importância do ensino da linguagem culta na universidade e as atividades práticas em que pessoas de formação universitária, ou não, teriam de trabalhar com a Língua Portuguesa. Mediante pesquisa bibliográfica, procura esclarecer se a linguagem culta (Língua Portuguesa) é ou não exigida em concursos públicos, exames vestibulares e outros tipos de seleção

Assim, a escola, que deveria ser o local de "aprendizado da leitura" por excelência, acaba atuando ao contrário: ao usar o texto fragmentado - muitas vezes sem referência de título e autor -, que aparece no livro didático apenas como escada para o ensino de gramática, o professor, na verdade, acaba "ensinando" que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimento. As chamadas dificuldades de leitura e redação parecem estar ligadas, na verdade, a deficiências em…

LEITURA E ESCRITA DA UNIJORGE Ada Marques Porto Leal NOLE Núcleo Oficina de Leitura e Escrita 1 UNIJORGE coordnole@unijorge.edu.br Resumo: O artigo tem como objetivo apresentar o projeto desenvolvido pelo Núcleo Oficina de Leitura e Escrita (NOLE), do Centro Universitário Jorge Amado. Diante do desafio de trabalhar leitura e produção de textos com alunos do ensino superior, apresentaremos os resultados de experiências em nossa prática docente na disciplina institucional Oficina de…

Orientador: Professor Doutor Horácio Pires G. F. Saraiva ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ALMEIDA GARRETT Lisboa 2011 José Manuel Jardim da Silva Necessidades Educativas Especiais/Dificuldade de Aprendizagem Específica / Dislexia (NEE/DAE/DISLEXIA) Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Educação Especial, no Curso de Mestrado em Ciências da Educação, variante Educação Especial, conferido pela Escola Superior de Educação Almeida Garrett. Orientador:…

Assim, a escola, que deveria ser o local de “aprendizado da leitura” por excelência, acaba atuando ao contrario: ao usar o texto fragmentado – muitas vezes sem referencia de titulo e autor -, que aparece no livro didático apenas como escala para o ensino de gramatica, o professor, na verdade, acaba “ensinado” que a leitura é uma atividade chata, inútil e que provoca sofrimentos. As chamadas dificuldades de leitura e redação parece estarem ligadas, na verdade, a deficiência em…

no ensino de Língua Portuguesa”, é um artigo, subdividido em: introdução, quatro subtítulos e conclusão. Em sua introdução a autora descreve um problema comum aos ensinos fundamental e médio: o excessivo estudo da nomenclatura da língua e o pouco tempo reservado para interpretação, leitura e escrita. Essa defasagem do exercício da escrita de textos próprios repercute no ensino superior com alunos despreparados e mais tarde com profissionais com dificuldades de se expressar na língua…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO - IESF CURSO DE PEDAGOGIA KELIANE DA COSTA DE JESUS TÍTULO DO TRABALHO: subtítulo (se houver) Paço do Lumiar 2014 KELIANE DA COSTA DE JESUS ANTIGUIDADE ORIENTAL: a educação tradicionalista Trabalho apresentado à disciplina História da Educação do Curso de Pedagogia do Instituto de Ensino Superior Franciscano, para obtenção parcial da primeira nota.…

Paralelamente a esta preceptoria particular no seio das grandes famílias surge o ensino público do grego, ministrado em verdadeiras escolas, umas vezes por escravos gregos que assumem o papel de Mestres, outras, por Mestres Gregos qualificados. Não satisfeitos com este tipo de educação, muitos jovens romanos deslocar-se-ão à Grécia para aí completarem os seus estudos. 2. O Ensino Romano: No entanto, o ensino em Roma apresenta algumas diferenças significativas face ao modelo…