A ESCRAVIDÃO RETRATADA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS:

CLARETIANO - EAD PROJETO DE PRÁTICA A ESCRAVIDÃO RETRATADA NOS MATERIAIS DIDÁTICOS: CASA GRANDE & SENZALA E FORMAÇÃO DO BRASIL CONTEMPORÂNEO Centro Universitário Claretiano Licenciatura em História História do Brasil I e II Professor Rodrigo Touso Dias Lopes Santo André 2013 Resumo A escravidão é assunto recorrente e controverso em nossa História, com base nisso este breve texto procura analisar e comparar, brevemente, a visão de dois autores, baseados em suas obras “Casa Grande & Senzala” e “Formação do Brasil Contemporâneo”, respectivamente, Gilberto Freyre e Caio Prado Junior. Primeiramente foi analisada a obra de Freyre, que se centra na mestiçagem como característica na formação do povo brasileiro, logo em seguida, é apresentada a análise da obra de Prado Junior, que foca a compreensão econômica do Brasil. Na conclusão espera-se Levar o leitor à reflexão, a fim de entender e de discutir a escravidão sobre o ponto de vista dos dois autores, entendendo o desenvolvimento de suas obras. 1. Introdução Essa reflexão sobre as obras de Gilberto Freyre e Caio Prado Junior vai de encontro ao objetivo deste Projeto de Prática, que se definem pelo modo como os materiais didáticos exploram o tema da escravidão no Brasil colonial e imperial. A escolha dessas obras, Casa Grande & Senzala e a Formação do Brasil Contemporâneo, deve-se, sobretudo, ao caráter pioneiro de seus trabalhos a respeito da escravidão colonial no continente…

A REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NOS LIVROS DIDÁTICOS DA DISCIPLINA DE LITERATURA BRASILEIRA Luana Teixeira Porto Doutora em Letras Rafael da Cruz Freitas Acadêmico do Curso de Letras-Inglês URI – Frederico Westphalen Resumo: Este estudo aborda a identidade do negro no livro didático e, para realizá-lo, foram selecionadas duas coleções de livros didáticos do Ensino Médio disponibilizados pelo Programa Nacional de Livros Didáticos (PNLD) sendo estas: Português: linguagens,…

da Cultura Afro-Brasileira. Com isso, procuramos elaborar uma proposta interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Geografia, História e Literatura, para atender as demandas da Lei, uma vez que tem no ensino de África, conteúdo problematizado neste trabalho, um de seus componentes curriculares. Neste trabalho, apresentaremos a Lei 10.639, abordando alguns processos históricos que desembocaram na sua promulgação. Ademais, apresentaremos algumas análises de imagens e conteúdos…

sobre um mesmo acontecimento, fato ou tema histórico; Registro em diferentes formas: textos, livros, fotos, vídeos, exposições, mapas, etc. 6.3. Conteúdos, segundo o livro didático: Migração africana para a região onde hoje é o Distrito Federal; Combate a desigualdade racial; Resistência nos quilombos; Relatividade das leis; Musicalidade; Poema como representação; Interpretação de gravuras; Observação da realidade universitária: presença de negros no Ensino Superior. 7. Problematização…

era vista de maneira preconceituoso pela Europa, foi saqueada em seus recursos humanos e posteriormente em seus recursos naturais pelos países europeus, que acreditavam que África era o lugar de origem dos “pretos” e que se tratava de uma “raça de escravos”. Carlos Moore apresenta duas teses sobre o assunto primeiro com Walter Rodney e depois John Thorton onde são descritas explicações para o processo cruel que acarretou no genocídio de povos inteiros no Continente Africano. Já a tese…

Universidade do Estado do Rio de janeiro Faculdade de Formação de Professores Departamento de Geografia Disciplina: Organização do Espaço geográfico Mundial II Resenha comparativa dos textos: “Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal n° 10.639/03”, Rafael Sanzio A. dos Anjos e “Representações da África e da população negra nos livros didáticos de Geografia”, Alecsandro Ratts. A referida resenha será estruturada em três momentos, o primeiro deles diz respeito…

Janeiro. Olhares sobre as Imagens da Escravidão Africana Dos pintores viajantes aos livros didáticos de história do ensino fundamental This paper analyzes the importance of Este texto analisa a importância das African slavery images in History imagens da escravidão africana nos livros didáticos de história do ensino fundamental, produzidas por pintores schoolbooks used in elementary teaching and produced by European painters on europeus no século XIX, e reproduzidas the 19th…

Nascimento1 RESUMO O presente artigo tem como objetivo realizar abordagens ao Ensino de História e analisar de forma objetiva os conhecimentos históricos sobre o quadro Independência ou Morte de Pedro Américo adquiridos no livro didático da turma em estudo, rompendo a versão positivista abordada no quadro, ampliando novos conceitos no processo de ensino e aprendizagem para a formação de um sujeito com autonomia em seus pensamentos e senso crítico. O conhecimento histórico é algo…

a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional. As abordagens culturais no currículo escolar sempre estiveram alienadas aos domínios da cultura europeia e norte-americana, ficando a cultura afro-brasileira desvalorizada perante os Parâmetros Curriculares Nacionais. Sendo assim, essa pesquisa serviu para aprimorar meus conhecimentos sobre as questões da cultura afro-brasileira e levantar como estão sendo abordados os parâmetros da lei…

Palavras-chave: Lei Federal. Diretrizes. Educação 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem com propósito abordar a importância da Lei Federal 10.639/03 que institui a obrigatoriedade do ensino da História da África e dos africanos no currículo escolar do ensino fundamental e médio. Essa decisão resgata historicamente a contribuição dos negros na construção e formação da sociedade brasileira. A história da educação brasileira mostra a exclusão do negro no processo educativo. O…