A Escola Vivida Por Nos

tendência liberal renovada (ou pragmatista) acentua o sentido da cultura como desenvolvimento das aptidões individuais. A escola continua, dessa forma, a preparar o aluno para assumir seu papel na sociedade, adaptando as necessidades do educando ao meio social, por isso ela deve imitar a vida. Se, na tendência liberal tradicional, a atividade pedagógica estava centrada no professor, na escola renovada progressivista, defende-se a ideia de “aprender fazendo”, portanto centrada no aluno,…

dos muros das escolas. • A escola. A escola é o lugar onde acontecem as comunicações de conhecimento, um espaço onde o professor tem uma aprendizagem de sua profissão; ele coloca em prática suas convicções, seu conhecimento da realidade e os pessoais, ali os professores trocam experiências vividas e acabam aprendendo mais sobre seu trabalho, a escola é o lugar onde cada professor pode se auto ajudar, fazendo criticas construtivas para o desemprenho de cada profissional. As escolas…

foi levado a visitar a Escola da Ponte, e descreve como a “escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir”, ficou encantado e fascinado com tudo o que viu e ouviu que escreveu e publicou um conjunto de seis crônicas dedicadas a escola. Ele compara nossas escolas a “modelos de linhas de montagens” onde tem um modelo original de peça, as que não estão de acordo comeste modelo, são descartadas. Pensava ser impossível mudar o estilo de uma escola, até visitar a escola da…

Deve, antes de tudo procurar o melhor de cada uma, seguindo uma aplicação cuidadosa que permita avaliar sua eficiência. Segundo Pessi: "Os fundamentos da Arte-Educação são os pensamentos construídos cotidianamente conforme as experiências vividas nas situações de ensino aprendizagem, são a teoria que sustenta nossa prática, são os princípios; os conhecimentos organizados que contribuem para - e porque não dizer, determinam - uma prática arte - educativa consciente e de qualidade." …

dedos, dividir doces com os amigos, a noção de espaço por onde se anda... Os números têm significado no cotidiano da vida das crianças antes mesmo delas chegarem à escola: a idade, o número da casa, do telefone, o canal da TV, a hora de almoçar a hora de dormir. Quando a criança chega a escola traz consigo uma série de experiências vividas no âmbito familiar e social e com base nelas elaboram suas hipóteses sobre o mundo e suas relações. Muitas são as situações em que o saber matemático…

mais se lembra. .Apresentação de objetos pessoais: livros, coleções de figurinhas chaveiros e outros. .Ensinar brincadeiras desconhecidas aos colegas. BLOCÃO. Criar um blocão ou Álbuns da vida, onde as crianças vão registrar situações vividas em casa, na escola ou outro local, recados, notícias. As crianças devem escrever como quiserem e puderem no blocão, ilustrando-o. PESQUISAS Pesquisar e passar para os colegas .histórias ouvidas; .provérbios populares; .jogos conhecidos na…

a construção da prática pedagógica do professor iniciante; - Identificar a visão dos professores iniciantes sobre a sua formação; - Analisar os dilemas vividos pelo professor iniciante na sua profissionalização; - Discutir como as experiências vividas em sala de aula ajudam o professor iniciante na conquista de sua autonomia e construção de sua identidade docente. 4-HIPÓTESE: As principais dificuldades enfrentadas pelos professores do ensino fundamental em seus primeiros anos de…

parte de suas experiências escolares. Realizem a leitura, discutam com seus colegas de grupo sobre o tema “Suas experiências escolares” e escrevam um texto que apontem suas reflexões a respeito das semelhanças e das diferenças entre a escola vivida por vocês e a escola na qual pretendem atuar.  Ao iniciar este trabalho e após intercambio com todas as componentes do grupo, observamos que todas nós temos muitas histórias ligadas à vida escolar. Histórias…

conflitos e excitações vividas por mim. Almejo uma escola, que de valor as experiências vividas, construir nosso saber brincando, como fazer uma pipa e aprender matemática, essa pratica em conjunto torna-se construção de aprendizado e brincadeiras. Isso é um processo de mudança pensado há muito tempo, mas só praticada por poucos nos dia de hoje. 2 MEMORIAS DE INFÂNCIA E EXPERIÊNCIAS ESCOLARES No ano de 1987, iniciei minha vida escolar na Escola…

SUPERVISIONADO I TEATRO NA ESCOLA :A JUNÇÃO DA LITERATURA COM A ARTE Barra das Garças - MT 2013 PRÉ-PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I TEATRO NA ESCOLA A…