A Escola Vivida Por Nos

construção do conhecimento, porem o contexto educacional no qual estamos inseridas nos leva muitas vezes ao senso comum que é visto como a compreensão de todas as coisas por meio do saber social, ou seja, é o saber que se adquire através de experiências vividas ou ouvidas do cotidiano. E o educador acaba tendo que se adaptar ao meio social que o educando vive e convive. São várias as teorias que buscamos nos embasar, mas dando ênfase a Emilia Ferreiro e Paulo Freire onde a primeira traz…

construção do conhecimento, porem o contexto educacional no qual estamos inseridas nos leva muitas vezes ao senso comum que é visto como a compreensão de todas as coisas por meio do saber social, ou seja, é o saber que se adquire através de experiências vividas ou ouvidas do cotidiano. E o educador acaba tendo que se adaptar ao meio social que o educando vive e convive. São várias as teorias que buscamos nos embasar, mas dando ênfase a Emilia Ferreiro e Paulo Freire onde a primeira traz…

construção do conhecimento, porem o contexto educacional no qual estamos inseridas nos leva muitas vezes ao senso comum que é visto como a compreensão de todas as coisas por meio do saber social, ou seja, é o saber que se adquire através de experiências vividas ou ouvidas do cotidiano. E o educador acaba tendo que se adaptar ao meio social que o educando vive e convive. São várias as teorias que buscamos nos embasar, mas dando ênfase a Emilia Ferreiro e Paulo Freire onde a primeira traz…

prática escolar brasileira. A prática docente sofre mudanças de acordo com as condições sociopolíticas do momento e isso implica na concepção do homem e da sociedade. Sendo assim, como justificativa ao modo em que o professor realiza o seu trabalho na escola, está diretamente ligada às tendências utilizadas, explicita ou implicitamente. Segundo Libâneo (1982), é de grande importância que os professores conheçam as diferentes tendências e não sigam apenas um método de ensino. Essas…

Este trabalho mostra a relação entre o jogo e a educação da infância. A brincadeira é a atividade mais intensa da infância e, portanto a mais significativa e importante para as crianças. E assim que ela compreende o mundo, portanto é uma atividade vivida pela criança com muita seriedade. Qualquer processo educativo que coloque a criança como protagonista não pode ignorar sua intima relação com o jogo. Ensinar e aprender são uma grande brincadeira que inspira paciência, curiosidade,…

experiências vividas através da observação e participação em sala de aula. Nos encontros presenciais pude tirar duvidas e compreender melhor os objetivos do estagio, o que muito me ajudou no preenchimento dos documentos relativos ao estagio. Nas atividades presenciais com o professor- tutor que participei, aprendi muita coisa. Pude tirar duvidas relativas ao preenchimento da documentação inicial, que precisava para levar a escola. Duvidas de como me planejar para participar das…

nas licenciaturas a reprodução de práticas avaliativas características: práticas ora permissivas (modelos de curso e formação que raramente reprovam), ora reprovativas ( Matemática, Física, Química...), ou seja, recorr~encia da história vivida por todos na escola de 1º e 2º graus Alunos desinteressados e desatentos? Há que se considerar como o professor concebe a realçaõ sujeito e objeto na produção do conhecimento.. Se concebe a aprendizagem como algo exterior ao sujeito. Numa visão…

individuais da sociedade, institui um modo de organização social fundamentado na doutrina privada dos processo de produção, também entitulada sociedade de classes. Tendências Pedagógicas • A pedagogia liberal defende a posição de que a função da escola é preparar o indivíduo no desempenho de papeis sociais de acordo com suas habilidades especificas, dessa forma precisa aprender a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes. • A ênfase no aspecto cultural…

se limitar ao estudo da prática ou do consumo musical meramente por seu conteúdo ou gênero. Apoiado na sociologia da música e da educação musical, o texto pretende contribuir para a compreensão das diferentes práticas musicais de estudantes na escola e fora dela. Palavras-chave: sociologia da educação musical, prática social, educação musical escolar e extraescolar Abstract. This paper discusses music as a social fact and its relationships with music education. As a social fact,…

sobre temas relacionado à escola e sua funcionalidade: “Qual o papel da escola?”; “A escola conserva ou transforma a sociedade?”; “O docente é responsável pela mudança no ensino?”; “Qual o valor que o profissional da educação tem no meio social atual?”; pensando nestas questões, agora, tendo em vista experiências empíricas vividas em uma escola com professores e alunos, ressalto o trabalho do professor Dermeval Saviani para nos dar uma visão geral sobre a função da Escola dentro da…