A Escola Vivida Por Nos

Brasil S/A – Universidade Castelo Branco Curso: Psicopedagogia PROJETO DE PESQUISA Título: As relações família x escola: integração e cooperação Aluna: Marilândia Silvestre Rodrigues Lagoa Santa Junho/ 2003 Título: As relações família X escola: integração e cooperação Tema: A importância da integração entre a família e a escola como instrumento de apoio e motivação do processo ensino-aprendizagem. Problematização: Numa época de…

estratégia mediadora para reflexão da prática nos processos formativos de professores. Da mesma forma, busco articular o conhecimento acumulado nas experiências vividas e a 3 produção de pesquisadores que discutem e analisam as relações entre a teoria e a prática no cotidiano das escolas, num constante exercício da práxis 2 . Iniciei minha busca pelo (re)conhecimento do conceito recorrendo a autores que discutiam o tema e encontrei em Magda…

de frequentar e terminar o ensino fundamental e médio. O perfil de quem frequenta o EJA são jovens a partir de 17 anos que abandonaram o ensino regular (por motivos pessoais, profissionais, etc.), e de adultos que muitas vezes nunca frequentaram a escola (abandonarão porque no passado as famílias não julgavam necessário o estudo). É através da rede publica brasileira tendo como objetivo trazer para dentro da sala de aula o aluno e sua bagagem proporcionando um ambiente receptivo onde o…

pesquisador no seu trabalho de acompanhamento dos alunos dentro da escola pública? Pelo manejo do instrumento acompanhamento e compreensão empática, visando à verdade relacional e à emergência da vivência, apresenta-se à postura do pesquisador. Trata-se de uma atuação que não tem espaço ou momento único como setting, uma postura dinâmica “com efeito” terapêutico, porque faz afluir novos sentidos no cerne de uma formação social (Escola), uma escuta e uma ação que se tornam significantes…

construção, onde ideias, experiências e vivências diferenciadas serão trocadas e o papel de cada um precisa estar bem definido. O professor continuará ensinando e caberá a ele unir, colocarem ordem de forma dinâmica a estes novos conhecimentos. A escola é como um laboratório onde se reúnem diferentes realidades e o homem se constitui quando confrontado com as diferenças. Através deste processo interativo em sala de aula a organização do trabalho docente ganha uma perspectiva diferente,…

4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................................10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho têm o objetivo de relembrar a nossa infância, a nossa memória resgatando as experiências vividas acerca da nossa história pessoal e escolar, e entender a nossa trajetória durante o processo de escolha do curso superior de Pedagogia. Busca saber qual o nosso entendimento sobre o que é educação e o que é Pedagogia, com o objetivo de…

as pessoas dentro das escolas 2 - Especifique resumidamente quais são os limites demarcatórios entre o “ensino”, “aprendizagem” e “educação”, quais as diferenças mais marcantes. Ensino: Uma forma de orientação para a obtenção de conhecimento principalmente na oratória e na escrita e gera a mudança de comportamento da pessoa no meio em que vive. Aprendizagem: Uma forma de atividade na qual a pessoa ganha conhecimento na pratica e na teoria com suas experiências vividas e assim…

As tecnologias de comunicação e Informação na escola; relações possíveis... Relações construídas. Universidade Federal do Mato Grosso do Sul CPTL II Curso: Administração Componente Curricular: Tecnologia da Comunicação Professora: Vanessa Aluna: Jaqueline Cristine Machado 17/03/14 O texto “As tecnologias de comunicação e informação na escola; relações possíveis...relações construídas” fala sobre a metodologia de educação na escola e a sua relação com as tecnologias…

tinha um objetivo de ordem, disciplina e hierarquia, era bem militarismo mesmo. Através da “História da Educação Física” vivida no século XIX, podemos ver que hoje também são praticadas essa educação militar, baseada nos exercícios calistênicos, de repetição. Hoje podemos afirmar que essas práticas se vivem diretamente no militarismo, porém antes também eram vividas nas escolas. Tivemos uma aula prática desse nível, onde o Sargento Junior nos colocou para praticar esses tipos de…

trabalho que envolva nos alunos o interesse, compartilhando sua bagagem de conhecimento;  Buscar o contato com o material do acervo histórico disponível nas exposições do Museu, e assim reviver os momentos de uma época distante da atual;  Tornar a escola e o museu um lugar de descoberta e de significado; Metas: o Despertar no aluno o que ele já sabe, aperfeiçoando-o para a formação de cidadãos conscientes e que tenham compreensão de seu cotidiano e sujeitos da História onde…