Psicopedagogia

Programa de Especialização Docente – PED
IESDE Brasil S/A – Universidade Castelo Branco
Curso: Psicopedagogia

PROJETO DE PESQUISA

Título: As relações família x escola: integração e cooperação

Aluna: Marilândia Silvestre Rodrigues

Lagoa Santa
Junho/ 2003

Título: As relações família X escola: integração e cooperação

Tema: A importância da integração entre a família e a escola como instrumento de apoio e motivação do processo ensino-aprendizagem.

Problematização:

Numa época de constantes mudanças, a educação torna-se motivo cada vez mais de comprometimento com a formação e construção da cidadania. O papel da família é de fundamental importância para a educação, mas, a realidade escolar confirma uma grande ausência dos pais no processo de ensino-aprendizagem. O tema é complexo, devido a linha divisória que existe entre o público e privado, e pela qual família e escola se sentem expostos na sua fragilidade ao interagirem.

Justificativa:

A família tem papel fundamental na educação das crianças. Tendo em vista que o ser humano aprende o tempo todo e, nas diversas instâncias da vida. Assim, para formar indivíduos sociais e cidadãos é preciso reconhecê-los como produtos do meio, em que tanto pais quanto mestres são representantes das crianças no processo de socialização.

Objetivo Geral: Analisar o papel da família no contexto educacional a partir das transformações constantes na sociedade contemporânea.

Objetivos Específicos:

- Refletir sobre a presença da família no cotidiano escolar;
- Analisar a concepção e estrutura das famílias, antiga e atual;
- Verificar a importância e influência da educação familiar no processo de ensino-aprendizagem.

Revisão de literatura:

COOL (1999, p. 10), estudioso das relações familiares no processo de aprendizagem, cita que a sociedade atual tem transferido toda a responsabilidade educacional para a escola e afirma que “entendida basicamente como educação escolar, é