A Escola Pública Como Espaço Da Educação De Qualidade Co

TEXTOS PASSO -2 O s conselhos gestores desempenham uma função muito importante dentro da gestão publica participativa, já que regulamentam as ações dos órgãos aos quais estão vinculados, deliberando ou não, reivindicações feitas pela população e pelas demandas elencadas em cada reunião de conselho. Os conselhos têm caráter deliberativo e co-gestor. São espaços públicos que fazem parte da gestão pública, sendo permanentes. É importante assinalar que, embora ligados à estrutura do Poder…

decisões provenientes dos grupos de poder. Este relatório apresenta os resultados da observação na escola campo de estágio e a realização da docência que teve duração de 20 horas que aconteceu no CAIC - Centro de Educação Infantil Professora Nair da Silva Gris, 20 horas nos Anos Iniciais Ensino Fundamental que ocorreu no Grupo Escolar Padre Alberto Leopoldo Bosing- Vargem /SC e 10 horas na Escola de Educação Básica Deputado Augusto Bresola- Vargem /SC no Ensino Médio, nas matérias…

Docência 5CCENDSEPLIC01 EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA UM FUTURO MELHOR: FORMAÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA CIDADÃ E AMBIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA (1) (1) Hermes de Oliveira Machado Filho ; Damião Raniere Queiroz ; Rafael Angel Torquemada (3) (4) (5) Guerra ; Marsílvio Gonçalves Pereira ; Edgard Adelino Ruiz Sibrão Centro de Ciências Exatas e da Natureza/Departamento de Sistemática e Ecologia/PROLICEN RESUMO A Educação Ambiental se constitui uma forma abrangente de educação, que se…

A IMPORTÂNCIA DO PROCESSO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE PALMEIRA DO PIAUÍ RESUMO: Este artigo tem por objetivo analisar questões fundamentais e os novos desafios à gestão escolar, em face das novas demandas que a escola enfrenta, no contexto de uma sociedade que se democratiza e se transforma. No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão na educação que, enquanto um conceito novo, superar o enfoque limitado de administração, se assenta sobre

ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE RORAIMA: ESPELHO E REFLEXO: POR QUE NÃO SE APRENDE A LER E A ESCREVER? Ana Aparecida Vieira de Moura (UERR) Carmem Véra Nunes Spotti (UERR) Luzineth Rodrigues Martins (UERR) luzinethmartins@yahoo.com.br Nildete Silva de Melo (UERR) nildetemelo@yahoo.com.br RESUMO O trabalho ora apresentado objetiva fazer uma reflexão sobre o ensino da Língua Portuguesa na Educação Básica das Escolas Públicas do Estado de Roraima, partindo…

HELENA MARQUES DE MORAES DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Tema: Gestão escolar participativa INTRODUÇÃO O trabalho a ser desenvolvido tem como objetivo analisar o desenvolvimento da educação democrática. Na pesquisa será observada que a gestão escolar constitui uma dimensão e um enfoque de atuação que objetiva promover a organização, a mobilização e a articulação de todas as condições materiais e humanas necessárias para garantir o avanço dos processos…

observação do espaço educativo, tendo como enfoque uma visão investigativa com o propósito de conhecer a realidade da educação atual; os conflitos e dificuldades enfrentadas no ambiente escolar, bem como, associar as teorias educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano; para assim termos conhecimento das atividades pedagógicas realizadas na escola,…

ações do Estado. Os conselhos de educação situam-se como órgãos de deliberação coletiva na estrutura de gestão dos sistemas de ensino. Se considerarmos a contribuição fundamental da escola pública para a construção de uma cidadania participativa e a tomarmos como uma construção permanente e coletiva, veremos que os Conselhos Escolares são, primordialmente, o sustentáculo de projetos político-pedagógicos que permitem a definição dos rumos e das prioridades das escolas numa perspectiva…

GRUPO NA HISTÓRIA: O ACOMPANHAMENTO NA IMPLEMENTAÇÃO DE UM GRUPO GESTOR NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFRJ Iolanda Silva Menezes de Araujo – PPGEduc/UFRRJ Flávia Miller Naethe Motta - PPEGEduc/UFRRJ Eixo Temático: Eixo 2- Pesquisa e Práticas Educacionais Categoria: Pôster RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo acompanhar e registrar a história do Grupo Gestor e o desafio na reestruturação da Escola de Educação Infantil da Universidade Federal do Rio de Janeiro após sua…

FAZER PELA EDUCAÇÃO 1 Realização Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social Rua Francisco Leitão, 469 – 14º andar – Conj. 1407 05414-020 – São Paulo – SP Tel./Fax: (11) 3068-8539 e-mail: ethos@ethos.org.br http://www.ethos.org.br Agradecimentos Às instituições participantes do Grupo temático sobre Educação Aguilla Comunicação, Bahema Alimentos e Participações, Banco Itaú, C&A Modas, Colégio Magister, Credicard, Escola N. Sra. das Graças, Fundação BankBoston, Imagens e…