A Escola Dos Annales Peter Burke Os Fundadores

serve para modificar/recriar a realidade vigente. A postura contrastante entre História tradicional e História “alternativa” é perfeitamente sentida por historiadores como Peter Burke, identificados com a “nova História”. Utilizando categorias advindas da filosofia da ciência (Thomas Kuhn) e da Escola dos Annales, Peter Burke observa que a percepção da inconsistência do paradigma tradicional foi motivada por ampla variedade de mudanças que levaram à redefinição dos conceitos, das fontes,…

o cenário, a França dividida de Vichy e de Hitler, o que, na prática era praticamente a mesma coisa. Numa prisão perto de Lyon, Marc Léopold Benjamim Bloch, um soldado de duas guerras, mas, sobretudo, um professor de história e co-fundador da escola dos Annales 2, aguarda seu destino, que será selado ironicamente poucos dias antes da libertação da França pelos aliados, que a essa altura já haviam desembarcado na Normandia. Ao contrário do que se poderia esperar de um condenado, Bloch não se

junho, o cenário, a França dividida de Vichy e de Hitler, o que, na prática era praticamente a mesma coisa. Numa prisão perto de Lyon, Marc Léopold Benjamim Bloch, um soldado de duas guerras, mas, sobretudo, um professor de história e co-fundador da escola dos Annales 2, aguarda seu destino, que será selado ironicamente poucos dias antes da libertação da França pelos aliados, que a essa altura já haviam desembarcado na Normandia. Ao contrário do que se poderia esperar de um condenado,…

revigoramento e valorização, que culminaram com as novas abordagens deste objeto a partir dos anos 60. Partindo da contextualização dos debates, acompanharemos o chamado ostracismo desta abordagem histórica (especialmente com a consolidação da École des Annales), bem como sua renovação pelos trabalhos produzidos sobre o tema nas últimas décadas, que aprofundaram e/ou mobilizaram categorias analíticas instigantes e pertinentes para uma compreensão mais ampla do tema em questão.…

para trabalhar com os episódios, anedotas, chistes, pistas, seja na esfera privada, seja na pública. Nas biografias citadas, reconhece-se a valorização da mimese, o uso dos exempla como instrumentos de instrução moral, recurso comum à maioria das escolas retóricas. Foram tecidas a partir de um material factual: incidentes, frases e ditos, conversas, cartas e outros documentos considerados relevantes e, na falta desses, seus autores criaram livremente para preencher as lacunas de…

de desenvolvimento das primeiras atividades no Colégio “São Francisco de Paula”. Segundo, o período eleito para este estudo que pode ser considerado como adaptação, de 1937 a 1947, década onde a escola reabriu, após 17 anos, como Ginásio Maranhense. Terceiro, sua consolidação, de 1948 a 2003, quando a escola deixou o prédio episcopal e instalou-se na Quinta do Barão, mudando seu nome para Colégio Marista Maranhense. Quarto, inovação, de 2004 até os tempos atuais, quando mudaram para uma…

à crise dos paradigmas, podemos observar que o século XX fora marcado pela diversidade de escolas e correntes historiográficas, que em certo modo, conservaram como ponto comum o abandono da história como crônica pautada em testemunhos antigos e passaram a considerá-la em seu sentido originário grego, como uma investigação. Deixando à margem a história dita positivista, na década de 1930, a Escola dos Annales rejeitou os fundamentos estabelecidos anteriormente, consagrando-se a partir de…

metodologia adequada para atingir o sabe. Teoria e método são coisas diferentes, sendo a chave conceitual, a ferramenta que o teórico utiliza para tratar determinado assunto e um caminho para o resultado respectivamente. São tratadas duas escolas, a de Annales ou a francesa e a do Marxismo ou materialismo histórico. Há duas ascepções de "história do direito", como ramo do saber que se ocupa do passado jurídico e como objeto do saber, o livro foca-se na primeira. O século XIX marca…

e principalmente das estruturas nos escritos teóricos destes dois autores. O estruturalismo levistraussiano Claude Lévi-Strauss foi um antropólogo, professor e filósofo francês nascido em Bruxelas no dia 28 de novembro de 1908. É considerado fundador da antropologia estruturalista e um dos grandes intelectuais do século XX. No ano de 1948 publicou sua mais importante estudo que fora publicada pela primeira vez como artigo na Revuè de Méthaphysique et Morale. Em 1949 o antropólogo…

Jacques. Memória. In: _____. História e memória 5ª ed. Campinas, SP: Editora UNICAMP, 2003. p. 419-476. HISTÓRIA E MEMÓRIA: ALGUMAS OBSERVAÇÕES RESUMO O texto faz uma breve análise das relações entre História e Memória a partir das obras de Peter Burke, Henry Rousso e Jacques Le Goff. Palavras-Chave: Memória - História - Representações. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual que acarreta de…