A Educação Helenística Em Roma Modelos E Figuras

Índice Introdução “A Pedagogia e uma ciência da educação, juntamente com as outras ciências da Educação, embora distinguindo-se delas por causa do seu carácter científico e, por conseguinte, formando um grupo a parte. As ciências da educação incluem a Pedagogia: mas a Pedagogia nao inclui as "Ciências da educação". (...) tenhamos em conta que a pedagogia deve fundamentar-se nas "ciências da educação"...”. (J. M. a. Quintana Cabanas) O presente trabalho de carácter avaliativo

8. Conflitos civis em Roma Vasco Gil Mantas (Universidade de Coimbra) Sumário. Partindo de uma análise da situação depois da vitória definitiva sobre Cartago e das atitudes políticas dos optimates e populares, o presente capítulo ocupa-se das tentativas reformistas dos Gracos, da intervenção de Mário e das reformas que este grande militar e menor político introduziu no exército romano, passando de seguida à sua rivalidade com Sula. A Guerra Social merece também atenção, pelas causas e…

Gilvan Ventura da Silva OS ANTIGOS - e Nós Ensaios sobre Grécia e Roma Universidade Federal do Espírito Santo Secretaria de Ensino a Distância História Licenciatura UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO Secretaria de Ensino a Distância E ste livro representa uma iniciativa dos profissionais vinculados ao Laboratório de Estudos sobre o Império Romano (Leir/ES) visando ao aprimoramento do ensino e da pesquisa em História Antiga no Espírito Santo. Composta por seis ensaios…

CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As realizações gregas e sua significação para nós CAPÍTULO 9. A civilização helenística 1. História…

CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As realizações gregas e sua significação para nós CAPÍTULO 9. A civilização helenística…

CIVILIZAÇÕES CLÁSSICAS: GRÉCIA E ROMA CAPÍTULO 8. A civilização helênica 1. Tempos homéricos 2. A evolução das cidades-estados 3. Esparta: um acampamento em armas 4. O triunfo e a tragédia de Atenas 5. Derrocada política - os últimos dias 6. O pensamento e a cultura helênicos I. Filosofia II. Ciência III. Literatura 7. O significado da arte grega 8. A vida ateniense na Idade Áurea 9. As realizações gregas e sua significação para nós CAPÍTULO 9. A civilização helenística…

egípcia, os escultores gregos do Período Arcaico também apreciavam a simetria natural do corpo humano. Esculturas de figuras humanas em tamanho natural, passam a ser muito comuns. Nesta escultura fica clara a dependência dos modelos egípcios que a inspiraram, como figuras eretas e em posição frontal muito rígida, mas também observam-se inovações, como a total nudez da figura e a dispensa do suporte superior das estátuas egípcias. Estas esculturas da época com o peso…

1.2 DIREITO ROMANO Podemos definir o Direito Romano como o “conjunto de normas jurídicas que regeram o povo romano nas várias épocas de sua História, desde as origens de Roma até a morte de Justiniano, imperador do Oriente, em 565 da era cristã”1. Estudando a História da Educação em Roma, o historiador Marrou sublinha que, no campo do ensino jurídico, cessa o paralelismo entre as escolas gregas e latinas : “Abandonando aos gregos a filosofia e (ao menos por muito tempo) a medicina

Novo Testamento, pertencendo à chamada “era subapostólica”. Eles tiveram relação mais ou menos direta com os apóstolos e escreveram para a edificação da Igreja, geralmente entre o primeiro e segundo século. Os mais importantes foram: CLEMENTE DE ROMA (30-100 d.C.) Clemente era um cristão que gozava de grande autoridade entre seus contemporâneos. Orígenes e Eusébio de Cesáreia identificam-no como o colaborador de Paulo mencionado em Filipenses: “E peço também a ti, meu verdadeiro…

Barnabé, Luís Ernesto Lívio e os Reis Romanos: a Defesa de uma Identidade Romana / Luís Ernesto Barnabé. Assis, 2006 153 f. Dissertação de Mestrado Faculdade de Ciências e Letras de Assis Universidade Estadual Paulista. 1. Roma História Augusto, 30 A.C. 14 D.C. 2. Tito Lívio. 3. Roma História Reis, 753 -510 A.C. 4. História antiga. I. Título. CDD 937 4 LUÍS ERNESTO BARNABÉ LÍVIO E OS REIS ROMANOS: A DEFESA DE UMA IDENTIDADE ROMANA Data da Aprovação: 23/06/2006 BANCA EXAMINADORA…