A Educação Especial Hoje

FACULDADE MONTENEGRO – FAM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE NOME DO ALUNO REMANSO – BA SETEMBRO/2011 NOME DO ALUNO PROCESSO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESCOLA MUNICIPAL INFANTIL PEQUENO PRÍNCIPE Artigo apresentado a Faculdade Montenegro Para a obtenção

(Música coração de estudante Milton Nascimento.) A Educação Inclusiva é atualmente um dos temas mais discutidos entre os diversos níveis educacionais. É notória a preocupação com a igualdade de condições, acesso e permanência dos educandos com Necessidades Educacionais Especiais na escola e para que isso se torne realidade faz-se necessária uma mudança de atitudes e modelos fixados ao longo do tempo e que hoje não são condizentes com a prática preconizada por esse novo modelo…

2012/05 Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial PAP - BELÉM 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LÍVIA COSTA MONTEIRO - RU780564 - TURMA 2012/05 HUMBERTO MIRANDA CORRÊA - RU774648 - TURMA 2012/05 JOSELI NOGUEIRA DA COSTA - RU 774282 - TURMA 2012/05 GLEICE SOUSA DA SILVA - RU 772515 - TURMA 2012/05 Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial Relatório Pesquisa e Prática Profissional –Educação Especial apresentando aUTA –Corporeidade e…

justiça na política, hoje a compreensão da juventude como sujeito de direitos é uma realidade que se afirma. É o que se conclui após a realização da 2ª Conferência Nacional de Juventude, conforme relata Priscila Casale, da União Municipal dos Estudantes Secundaristas (UMES), São Paulo. Quais são as principais características dos jovens? As características da juventude sempre foram, e continuam sendo, de transformar, de fazer revolução, de apresentar novas opiniões e, em especial, de se…

com alguma deficiência, pois em nome da estética das formas, os homens se sentiam no direito de eliminar seu semelhante. Com o passar do tempo, a concepção de que o deficiente não pode usufruir o convívio com os ditos normais, foi ficando distante, e hoje o simples ato de um ser humano nascer com vida, significa assegurar-lhe o direito ao inicio da sua personalidade, pondo ainda a lei a salvo, seus direitos desde a concepção. O PROCESSO DE INSERÇÃO DA…

INCLUSÃO DO ALUNO ESPECIAL NO ENSINO REGULAR Bianca Albino Profª. Maria Gricelda Guglielmi Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia ( PED 1034) – Prática Ensino I 10/06/2014 RESUMO A inclusão de portadores de deficiência é um dos assuntos mais complexos temas atualmente discutidos no cenário moderno. Nesse cenário se encontra inúmeras barreiras, tanto arquitetônicos quanto em atitudes. O preconceito é um dos maiores impedimentos, pois é…

inclusão escolar é um processo pelo qual a criança portadora de alguma necessidade especial participa das atividades escolares de forma regular e plena. Os indivíduos com Síndrome de Down apresentam limitações nas habilidades cognitivas e no desenvolvimento físico, como também diferenças de aparência facial. Este trabalho objetiva analisar o processo de inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais no ensino regular, ressaltando a importância dessa inclusão para a…

paradigmas da educação protegidos pela lei n° 9394/96 na qual a família, a escola e a sociedade têm um compromisso para a construção de uma escola para todos. Durante o período de estágio percebi uma grande defasagem em relação a este tema, pois a falta de estrutura e o descaso por parte das entidades competentes o deixam muito a desejar. Percebi também uma grande dificuldade das professoras, e também das famílias em relação á inclusão de alunos com necessidades educativas especiais,…

DA AVALIAÇÃO PARA OS ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Isa Aparecida da Silva RA 31110998 RESUMO: a educação passou por inúmeras mudanças para adaptar-se a sociedade que evolui em grande velocidade. Nesta evolução a avaliação é um dos principais quesitos a serem ressaltados, pois ela demonstra que todos podem aprender independente da necessidade educacional especial que o aluno possua ou não. A partir deste argumento o…

significa a construção de uma educação formadora dos valores de justiça, igualdade e fraternidade. CAPITULO 3 A tecnologia de computação e a inclusão digital A modificação das relações entre deficiente visual e a cultura pode ser definida com uma única frase: “um cego agora pode escrever e ser lido e ler o que os outros escreveram”. Explicando melhor: Conforme o IBC,97, a leitura e escrita das pessoas cegas, tradicionalmente, se faz através do método Braille . Entretanto,