A Educação E A Luta De Classes

Faculdade de Educação Nome: Jaqueline Tamara da Silva R.A 117320 Professor: André Luiz Paulilo Data: 30/06/2011 Disciplina: História da Educação EP 110 Resenha do Livro: PONCE, Aníbal. Educação e Luta de Classes. 14ª ed. São Paulo: Cortez, 1995. O livro Educação e Luta de Classes, publicado em 1934, escrito por Aníbal Ponce nascido em 06 de junho de 1898, psicólogo, político e professor, aborda a história da educação desde a sociedade primitiva até a educação…

A educação e o homem feudal Com o desmoronamento do trabalho escravo, algumas mudanças aconteceram. Porém certos aspectos, como a divisão de classes e os privilégios das classes mais altas, se mantiveram fortemente na sociedade feudal. "O cultivo em pequena escala voltou a ser o único que compensava, o que é a mesma coisa que dizer que a escravidão se tornou desnecessária." (PONCE, A. Educação e luta de classes. pp. 83).

Neste trabalho pretendemos relatar de forma sintética as principais conclusões que chegamos ao analisar o pensamento pedagógico de Georges Snyders1[1] durante a elaboração da dissertação de mestrado no programa de História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo -PUC/SP. O objetivo que estabelecemos para nossa pesquisa foi realizar uma análise do pensamento educacional de Georges Snyders para apanhar e compreender a construção e o significado da Pedagogia

RESENHA DESCRITIVA EDUCAÇÃO E LUTA DE CLASSES ANÍBAL PONCE EDUCAÇÃO E LUTAS DE CLASSESEDUCAÇÃO E LUTAS DE CLASSESEDUCAÇÃO E LUTAS DE CLASSES No campo da História da Educação, a bibliografia acessível ao leitor brasileiro é extremamente pobre. Tínhamos à disposição dois livros nesse terreno: um antigo e já bastante surrado compêndio francês, escrito por Gabriel Compayré, e as Noções de História da Educação, de Afrânio Peixoto. Já quase no fim do curso, apareceu nas livrarias da minha…

entendermos a luta de classes, ou seja, é necessário entendermos a classe social em que o individuo está inserido para entendermos as atitudes e ações que este individuo toma dentro dessa classe. Antes de tudo é importante destacar que ele não elaborou uma teoria da educação. Matéria sociologia: Qual a concepção de sociedade de mal de Karl Marx= para que nós possamos entender a sociedade em que vivemos é necessários entendermos a luta de classes, ou seja, é necessário entendermos a…

EDUCAÇAO E LUTA DAS CLASES... O livro Educação e Luta de classes é uma biografia da História da Educação. O autor Aníbal Ponce coloca que é através do estudo da sociedade dividida em classes que encontramos a principal característica da educação: - A Popularização. O autor fala da Educação nas comunidades primitivas onde a luta das classes menos favorecidas já era muito grande. Mesmo não sendo confiado, o que era ensinado eram coisas necessárias para a vida (Coletividade pequena. O…

tema da alegria na escola, que é característico das últimas obras de Snyders, não esta ausente em suas primeiras obras. A alegria na escola constitui um desdobramento da Pedagogia Progressista. Palavras Chaves: Snyders, Georges, 1917; Educação progressista; Educação tradicional. Abstrat: The purpose of this paper is to draw some conclusions of Georges Snyders's pedagogic thought na analysis is carried out to grasp and understand the construction and meaning of Progressive Pedagogy,…

Lutas de classes Introdução! Desde que a sociedade se socializou em classe, existe a luta de classe, pensando na nossa realidade, os empregados lutando por melhores salários, e o patrão na resistência, para aumentar o seu lucro, no sistema capitalista, a classe baixa que é a maioria, fica apenas com uma pequena parte, enquanto, a classe alta que é a minoria, fica com a maior parte de toda riqueza do país. Na Pré-História não existia lutas de classes, existiam apenas lutas, por…

A educação e o homem feudal Com o desmoronamento do trabalho escravo, algumas mudanças aconteceram. Porém certos aspectos, como a divisão de classes e os privilégios das classes mais altas, se mantiveram fortemente na sociedade feudal. "O cultivo em pequena escala voltou a ser o único que compensava, o que é a mesma coisa que dizer que a escravidão se tornou desnecessária." (PONCE, A. Educação e luta de classes. pp. 83). A sociedade tinha a seguinte divisão: O escravo era…

A redução do sentido do que é público, por meio da defesa de ações de uma sociedade civil sem capitalismo e sem classes sociais, e a desarticulação entre educação, capitalismo e classe social, concorreram fortemente para a relativa perda de relevância da temática da educação da classe trabalhadora no âmbito acadêmico. A tecnicização e a psicologização da área concorreram para o silenciamento do pensamento pedagógico produzido no processo de descolonização e, mais amplamente, do…