A Educação De índios Em Mato Grosso

de laudos antropológicos sobre terras indígenas em Mato Grosso do Sul, Brasil The use of Archeology for the production of anthropological surveys on indigenous areas in State of Mato Grosso do Sul, Brazil Jorge Eremites de Oliveira* Resumo: Neste artigo o autor apresenta contribuições da arqueologia, especialmente do subcampo da etnoarqueologia, para a produção de laudos antropológicos judiciais sobre terras indígenas em Mato Grosso do Sul, Brasil. As experiências acumuladas…

1 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – UNEMAT CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA DEPARTAMENTO DE LETRAS PAULO ROBERTO ARAÚJO “RONDON: DE SERTANISTA SONHADOR A DESBRAVADOR DE FRONTEIRAS” Pontes e Lacerda - MT 2015/1 2 PAULO ROBERTO ARAÚJO RONDON: DE SERTANISTA SONHADOR A DESBRAVADOR DE FRONTEIRAS Projeto de pesquisa para apreciação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Pontes e Lacerda

BEATRIZ SOUZA № 04 CIBELI COELHO № 05 KAROLINE AGUIAR № 19 KAROLINY RICALDES № 20 LARISSA DA SILVA № 21 VIVÊNCIAS SOCIAIS EM MATO GROSSO DO SUL BRASIL BONITO/MS BEATRIZ SOUZA № 04 CIBELI COELHO № 05 KAROLINE AGUIAR № 19 KAROLINY RICALDES № 20 LARISSA DA SILVA № 21 CONVIVÊNCIAS SOCIAI EM MATO GROSSO DO SUL Trabalho apresentado na escola Estadual Luiz da Costa Falcão, Sob forma parcial de avaliação, solicitado pelo professor…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA MEMORIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Prof. Lindolfo A. Martelli Cuiabá/MT Abril de 2013 ACADEMICOS Dussemaia Holanda dos Santos RA 398607 dussem@hotmail.com Lucilene Donizete Pirani Mendonça RA 403632 lucilene_mendonca@hotmail.com Marly da Costa Almeida RA 375807 lynadmg@hotmail.com Vanessa Ribeiro de Abreu RA 404281 vanessaabreu03@hotmail.com Atividade

A CONFIGURAÇÃO DOS PAPÉIS SOCIAIS ATRIBUÍDOS À MULHER NAS COMUNIDADES KAIOWÁ E GUARANI CONTEMPORÂNEAS DE MATO GROSSO DO SUL Nívia Maria Trindade dos Santos¹; Levi Marques Pereira² 1. Bolsista de Iniciação Científica do CNPq. Acadêmica de Ciências Sociais. E-mail: niviatrindade01@gmail.com 2. Orientador Pós-Doutor em Antropologia pela Universidade Estadual de Campinas. Docente na Graduação em Ciências Sociais e no Mestrado em Antropologia da UFGD. E-mail: levipereira@ibest.com.br RESUMO:

avaliação de alunos-professores com resultados realmente significativos para este sujeito enquanto formação no ambiente escolar. A entrevista foi realizada na Escola Municipal Faustino Antônio da Silva no município de Várzea Grande no estado de Mato Grosso, onde funciona o ensino fundamental até o oitavo ano, as professora trabalham com as disciplinas da área de humanas, por ser de origem afrodescendente podemos notar por suas respostas que a mesma já sofreu na própria pele com…

II – ÍNDIOS ISOLADOS E A CRIAÇÃO DA COODERNAÇÃO GERAL DOS ÍNDIOS ISOLADOS - CGII III - A CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988 E OS DIREITOS ÍNDIGENAS IV - COMENTÁRIOS AO NOVO ESTATUTO DO ÍNDIO CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS INTRODUÇÃO Há tempos vem sendo discutido por diversos ângulos políticos, sociais, culturais, econômicos, científicos, antropológicos, etc o direito dos povos indígenas principalmente o Estatuto…

pela Constituição Federal desde 1988. HYPERLINK "http://pt.wikipedia.org/wiki/Quilombolas" \l "cite_note-1" 1 Tais comunidades estão dispersadas pelo território brasileiro nos estados dePernambuco, Paraíba, Pará, Bahia, Maranhão, Amapá, Mato Grosso do Sul,Goiás, Rio de Janeiro, Mato Grosso, Minas Gerais, São Paulo e Paraná. O termo quilombola vem do tupi-guarani cañybó e significa «aquele que foge muito». Comunidades quilombolasAtualmente, o Estado da Bahia, juntamente com o Maranhão,…

INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Centro de Educação infantil, “Família do Saber”, esta localizada na rua: 15-w esquina com a rua 38 sem número, bairro: Alvorada, no município castanheira no Estado de Mato Grosso. Foi criada pela lei 1.971/2003 de fevereiro. Registrada com CNPJ: 03.831.422/001-14. O nome foi uma homenagem a “Família do Saber” que dedicou seus 15 anos a cuidar de crianças carente do município levando auxilio desde o material escolar, afeto e espiritual.…

Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar…