A Educação Das Mulheres Na Idade Moderna

diferente do “antigo”. Dessa forma, criou­se uma consciência histórica, reconhecendo a existência de três eras: Antiga, Média e Moderna. A consciência de que se presenciava uma nova era gerava dúvidas quanto a sua duração. Ideias de que, como as outras eras, a Era Moderna também teria um fim e também uma ideia otimista de que a Era Moderna duraria para sempre, visto que representava a era da Razão crescente, ao contrário das eras antigas,…

foram os primeiros a pensar o conceito de ética, associando a tal palavra a idéia de moral e cidadania. Precisavam de honestidade, fidelidade e harmonia entre seus cidadãos, porque suas cidades-Estado1 estavam em desenvolvimento. * Mestranda em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Especializanda em Direito Aplicado pela Escola da Magistratura do Paraná (EMAP). Graduada em Direito pelo Centro Universitário Curitiba (UNICURITIBA). 1 A cidade-Estado ou pólis foi o…

analisada as mudanças ocorridas no conceito de educação entre a antiguidade e a idade moderna. Em seguida, será feito um paralelo sobre as contribuições que essa discussão pode nos oferecer para pensar a educação que temos e a que queremos em nossos dias atuais. DA ANTIGUIDADE AOS DIAS ATUAIS O texto usado como base para confecção desse trabalho nos dá um panorama geral de alguns ideais do pensamento grego, nos dando elementos para pensar os paradigmas da educação em seus diferentes…

MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM BREVE PANORAMA HISTÓRICO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Escreva sobre a importância da cultura grega para a educação, no período da Antiguidade Clássica, assinalando a contribuição da filosofia. Na Grécia antiga, pedagogo era o escravo que conduzia o adolescente até a escola. A cultura grega é o resultado de longo processo era impossível identificar com exatidão cientifica. Os primeiros habitantes foram

Sumário Resumo Introdução 1. Histórico e evolução da mulher no mercado de trabalho mundial A inserção da mulher no mercado de trabalho ocorre desde antes da era cristã e já era notável a desigualdade e o preconceito estabelecido entre os gêneros. Na idade média, o trabalho feminino esteve voltado ao mundo doméstico, onde as solteiras deveriam lavar e tecer, as mães tinham que cuidar das crianças, as de meia idade tinham que cuidar da cozinha e dos adolescentes e, as…

aconteceu no passado e tentam explicar os motivos que levaram a vida de homens e mulheres a mudar tantas vezes ao longo dos séculos. PRÉ-HISTÓRIA  Dentro da acadêmica divisão da História, acompanhando a marcha evolutiva do homem, podemos afirmar que a prática dos exercícios físicos vem da Pré-História, afirma-se na Antiguidade, estaciona na Idade Média, fundamenta-se na Idade Moderna e sistematiza-se nos primórdios da Idade Contemporânea. Torna-se mais esportiva e universaliza seus…

perceber modos específicos de compreensão da Educação de acordo com os interesses sociais, econômicos e culturais. Identifique características destes períodos e suas consequências para a educação. Período Histórico Característica Consequências para a Educação Idade Antiga Idade Média Idade Moderna Idade Contemporânea “É certo que a República falhou em suas tarefas educacionais. Mas falhou por incapacidade criadora: por não ter produzido os modelos de educação sistemática exigidos…

Ahistoria da mulher na educação só vem crescendo com o passar dos anos, no período colonial a educação era ensinada em casa e era voltada apenas as tarefas domesticas. No século 18 e 19 com a revoluçãoindustrial a mulher começou a ser introduzida no mercado de trabalho e por decorrência das guerras ficou encarregada dos negócios de família. Após as guerras por falta de trabalhadores foram contratadas para substituir a mão e obra masculina porem recebiam menores salários elogo começaram…

referente à educação, ele defendia que a educação transmitia valores. Também surgem outros filósofos que defendiam uma nova organização educacional. No século XVIII. As pessoas trabalhavam e um sistema escravocrata, ou seja, recebiam salários indignos para seus esforços e sua sobrevivência, era totalmente miserável. Outro Filosofo analisou essas transformações, Max Weber, onde conclui que a educação nesse período, preparava o homem para o mercado de trabalho ou seja a educação era…

Os primeiros passos na construção das ideias e praticas de educação infantil. Antigamente, quem cuidava da educação das crianças, eram as famílias particularmente a mãe. Quando a criança aprendia a fazer suas necessidades físicas sozinhas, elas eram consideradas pequenos adultos que, passavam a ajudar nas atividades cotidianas, e que aprendiam o básico para a sua integridade social. Com isso as crianças das classes privilegiadas, eram vistas como um objeto divino, cheia de mimos e paparicos