A Educação Da Motricidade

A Psicomotricidade como ciência estuda e investiga as relações e influências recíprocas e sistêmicas, entre psiquismo e a motricidade, nas suas múltiplas e complexas manifestações biopsicossociais, afetivo-emocionais e psicosóciocognitivas. Motricidade é entendida como o conjunto de expressões corporais, gestuais e motoras, não verbais e não simbólicas, de índole tônicoemocional, postural, somatognósica, ecognósica e práxica, que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo.

identificar quais as necessidades de leitura e escrita de minha nova Equipe e perceber em que nivel escolar eles se encontram para poder me basear e perceber quais atividades devem ser desenvolvidas. -Oficina de Jiu-Jitsu. -Lanche. -Oficina de Educacao Fisica. -Jogos recreativos no Ginasio para poder identificar o nivel de coordenaçao motora e mesmo atletica da nova Equipe. 08 de agosto de 2012-quarta-feira -Recepçao dos educandos. -Almoço. -Conversa sobre…

ETAPA 2Ana Claúdia e Eduardo foram entrevistados, ambos estudaram na educação infantil em Décadas diferentes. Ana Cláudia estudou na década de 80 e nos contou que nessa época era comum o uso de uniformes escolares, onde meninas usavam saia de pregas azul e camisa branca, os meninos short azul com meia branca, conga azul (tênis) e camiseta branca, usava também o ábaco que era um instrumento de cálculo. Nos anos 90, Eduardo nosso entrevistado relatou que era comum os alunos participarem

Psicomotricidade: uma visão pessoal Segundo Fonseca (2010), a psicomotricidade como ciência é conhecida por estudar e investigar as relações e as influências reciprocas e sistêmicas entre o psiquismo o corpo e a motricidade do ser humano. Neste contexto, entende-se que a motricidade é um conjunto de expressões corporais, gestuais e motoras que sustentam e suportam as manifestações do psiquismo. O psiquismo nada mais é do que uma composição do funcionamento mental total, isto é, pelas…

adulto e geronte. Avaliação do Comportamento Psicomotor, Educação e Reeducação Psicomotora Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade Psicomotricidade Unidade 1 1.1 – Epistemologia da Psicomotricidade 1.2–Intervenções metodológicas em Psicomotricidade Plano de Aula: 1 - Epistemologia da Psicomotricidade Profa. Ms. Mônica Menezes oliveira Psicomotricidade PSICOMOTRICIDADE PSICO MOTRICIDADE Social Afetiva Cognitiva Atividade dinâmica…

OS BENEFICIOS DA PRÁTICA DO CICLISMO NA VIDA DOS ALUNOS Aluna: Ernestina Santos Campos UEMS- Curso de Educação física Cidade: Jardim-MS A bicicleta é um meio de transporte que existe a muitos anos atrás, Leonardo da Vinci, por volta de 1490 projetou os primeiros traços, mais a bicicleta só começa a se materializar com o Conde de Sivrac que criou um brinquedo chamado “Celerífero”. Pode-se considerar mais certo que o alemão Barão Karl von Drais, que foi o inventor da mesma. Que em…

estudo dos substratos neurológicos. Começou a pesquisar a origem das disfunções na neurologia. Paralelismo mental motor: a compreensão do dialogo entre mente e motricidade. Influenciado pelo paradigma cartesiano. Foi o primeiro a utilizar o termo psicomotricidade. Guilmain -> sistematização da teoria e pratica atividade centrada na motricidade, conceito de corpo instrumental. (o corpo e um instrumento que precisa ser consertado). A psicomotricidade vem para consertar problemas no…

JUSTIFICATIVA O presente projeto justifica-se pelo fato de que o estudo do corpo e motricidade ultrapassa os problemas motores. Pesquisa fazem ligações em relação à lateralidade, à estruturação espacial, além de detectar as dificuldades escolares das crianças. Faz também com que se tome consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade, colaborando com o desenvolvimento geral da criança de Educação. As crianças quando chegam às escolas, indivíduos que são, trazem…

Avaliação motora Idade: cinco anos. Aluno matriculado na educação infantil, de escola pública. Foi utilizada como instrumento para a coleta de dados a Escala de Desenvolvimento Motor EDM (ROSA NETO), 2002. Foram aplicados testes de motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, e organização espacial e temporal. Os métodos utilizados compreendem um conjunto de provas diversificadas e de dificuldades graduadas propostas por Rosa Neto (2002), que permitem avaliar o…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): João Fernando Soares da Silva Matrícula: C043DJ8 Turma: 1º SEMESTRE Turno: NOTURNO 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Motricidade Humana: a despadronização do corpo em busca da autonomia. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: MOTRICIDADE E CORPORIEDADE HUMANA. OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O objetivo