A Educação Da Criança De 3 A 6 Anos

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 i BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa…

Educação Infantil: uma reflexão sobre a formação inicial de professores em cursos de pedagogia Andréa Libério [1] “Para ensinar há uma formalidadezinha a cumprir – saber.” (Eça de Queirós) Resumo A problemática da educação infantil no contexto social brasileiro encontra-se, no nosso entendimento, intrinsecamente relacionada ao que identificamos como conhecimento do que corresponde a competência dos profissionais que atuam nesse nível de ensino. Conhecimento que deve ser…

JUSTIFICATIVA Na disciplina Políticas Públicas e Financiamento na Educação, fomos orientados sobre diversas políticas públicas existentes, sendo necessária a escolha de uma para aprofundamento, estudo e apresentação aos demais colegas. O grupo optou pelo Programa Primeira Infância Melhor, uma política pública pioneira no Rio Grande do Sul e no Brasil. Tratando-se de um programa intersetorial, integrando as áreas da Saúde, Educação e Assistência Social, de ações comunitárias,…

CONSIDERAÇÕES SOBRE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL BIANCA CRISTINA CORRÊA Mestre em Educação pela Universidade de São Paulo bianca2cbr@yahoo.com.br RESUMO O trabalho aborda a temática da qualidade na educação infantil tomando como fundamento principal a idéia de direitos da criança. São discutidos três aspectos referentes ao atendimento público na educação infantil, especialmente na pré-escola: a relação entre oferta e procura, a razão adulto/criança e a dimensão de cuidado no…

42 (04 a 06 anos) CRIANÇA CIDADÃ: ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS QUE DINAMIZAM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE E AUTONOMIA NAS CRIANÇAS BACABALENSES DE 4 A 6 ANOS Edileuza Lima da Silva* Ellen Karla Matos da Silveira* Francisco das Chagas Santos Rodrigues* * INTRODUÇÃO A Educação Infantil, ao longo da história, vem percorrendo caminhos variados, sempre relacionados à concepção de infância de cada época. Nesta trajetória, a criança…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 A história do Lego 9 1.2 LEGO na educação 9 1.3 Linhas do Brinquedo 10 1.4 Parques temáticos 16 2 Perguntas Propostas 2.1 Pesquisar um produto e descrever em que fase do ciclo de vida se encontra e em qual aplicação: estilo, moda ou modismo 16 2.2 Suponha que uma marca seja aceitável para os consumidores, mas tenha atravessado alguns anos ruins devido a outros fatores – por exemplo, propaganda…

a destruição atingir a polpa, a dor torna-se insuportável. TIPOS DE DENTIÇÕES Dentição decídua ou temporária Surge nas crianças por volta dos 6 meses e completa-se por volta dos 2 anos. É constituída por 20 dentes: 8 incisivos, 4 caninos e 8 molares. Dentição permanente Surge por volta dos 5/6 anos e pode terminar por volta dos 22 anos. Normalmente o número de dentes permanentes é constituído por 32 dentes: 8 incisivos, 4 caninos, 8 pré-molares e 12…

INVEST – INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM CUIABÁ-MT MARILZA MAMEDE DA SILVA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATO DE EDUCAR BRINCANDO CUIABÁ – MT 2014 MARILZA MAMEDE DA SILVA LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O ATO DE EDUCAR BRINCANDO Projeto de intervenção pedagógica elaborado para conclusão do curso de 2º Licenciatura em Pedagogia do Instituto Invest de Educação em Cuiabá, MT. CUIABÁ - MT 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................

realização desse estágio para mim foi de fundamental importância, pois ampliou meus horizontes, clareou metas e flexi Material de Estudo Administração Agronomia Arquitetura Ciência da Computação Ciências Biológicas Ciências Econômicas Direito Educação Enfermagem Eng. Agronômica Eng. Civil Eng. de Produção Eng. Elétrica Eng. Mecânica Eng. Mecatrônica Eng. Química Farmácia Fisioterapia Física Letras Matemática Psicopedagogia Química ver tudo Arquivos em destaque…

Avaliação do desenvolvimento físico-motor de crianças de 4 a 6 anos de idade. 1. Introdução O presente projeto trata-se da construção de um instrumento de avaliação para acompanhar o desenvolvimento físico motor de crianças de 4 a 6 anos de idade, e tem por objetivo ajudar o professor em sua prática avaliativa diária. O desenvolvimento físico-motor é um processo de mudanças no nível de funcionamento de um indivíduo, onde uma maior capacidade de controlar movimentos é adquirida ao longo