A Educação Da Antiguidade Oriental

Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. 2. Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. Nas sociedades orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. A princípio o conhecimento da escrita é bastante restrito, devido ao seu caráter sagrado e esotérico. Tem início, então, o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e…

Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. 2. Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. Nas sociedades orientais, ao se criarem segmentos privilegiados, a população, composta por lavradores, comerciantes e artesãos, não tem direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. A princípio o conhecimento da escrita é bastante restrito, devido ao seu caráter sagrado e esotérico. Tem início, então, o dualismo escolar, que destina um tipo de ensino para o povo e…

ELABORE AQUI O SEU ESQUEMA – o foco é buscar as características da educação aliada às condições econômicas, políticas e sociais, físicas, religiosas e outras. 1 – EDUCAÇÃO NA ANTIGUIDADE 1.1 OS POVOS PRIMITIVOS Educação familiar: Acriança adquire o aprendizado por meio da imitação. Não havia acumulações de bens: A sociedade não progredia. Desenvolvimento medido pelo domínio exercido sobre a natureza. Não existia grau de hierarquia e supunha que a natureza era organizada dessa forma.

primitivos existem alguns que atinge o estagio civilizatório. Eles surgiram há 6.000 anos, e alguns ainda mantiveram a aparência dos primitivos.A cultura evolui ate ser considerada o período da historia: Antiguidade Oriental, mas os exercícios físicos continuaram a ter destaque alcançado na pré-história. A Educação Física não foi nesse período que teve sua origem cientifica; mas as atividades físicas podem ser registradas através da escrita. A classificação com finalidade guerreira,…

- UNIVERSIDADE DE ITAÚNA - CURSO: PEDAGOGIA - PROFESSORA: MUSA MÍRIAM DE OLIVEIRA A EDUCAÇAO GRECO-ROMANA A EDUCAÇÃO NA GRÉCIA Na Antiguidade a Educação era entendida como uma transmissão de técnicas adquiridas. O ato pedagógico tinha sobretudo a finalidade de possibilitar o aperfeiçoamento dessas técnicas através da iniciativa dos indivíduos. A Pedagogia não tinha a dignidade de ciência autônoma, sendo considerada parte da Ética ou da Política, e, por isso, elaborada unicamente em…

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR: ÁLVARO QUEIROZ ALUNOS: VALDOMIRO CONCEIÇÃO MARGARETH EDUCAÇÃO ORIENTAL ANTIGA • Desenvolvida por povos já civilizados, a educação oriental, ao longo do tempo, tornou-se intencional. • A escrita sistematizada criada no oriente, associada a organização social que se estabeleceu levou a criação de escolas e mestres em alguns dos países orientais. • No Egito, as crianças frequentavam a escola a partir dos 6 ou 7 anos, sendo…

O Período da História conhecido como Idade Antiga, ou Antiguidade, é o momento de surgimento das primeiras sociedades e civilizações no globo terrestre. Foi no período compreendido entre a invenção da escrita, por volta de 4000 a.C., e o ano de 453 d.C., data da queda do Império Romano do Ocidente, que surgiram as grandes civilizações e impérios do passado. Ainda dentro da Antiguidade há uma divisão, indicando uma Antiguidade Oriental, que abarcaria a área geográfica formada pelo norte…

Antiguidade Oriental: a Educação Tradicionalista Síntese Existiam vários povos que constituíam a Antiguidade oriental, entre eles os greco-romanos, os hebreus, entre outros. A sociedade eracomplexa, devido à rígida divisão de classes. Essas civilizações surgiram no norte da África e da Ásia, constituíram as primeiras cidades, com os templos, palácios e monumentos, era uma sociedade muitoreligiosa e, portanto tinham lenta evolução, devido a essa complexidade se fez necessária a criação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA PEDAGOGIA 3º SÉRIE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA ALUNA RA Rosimar 6667411402 RONDONOPOLIS-MT 2014 PERGUNTAS Pagina 55 Questão 2 d) Em que sentido a divisão social que privilegia a elite que tem acesso a cultura, desde a antiguidade, ainda pode ser considerada, sob alguns aspectos, atual? R =O texto aponta que o conhecimento da escrita antigamente era restrito, devido o seu…

pontos de vista e gerando assim novas conclusões, pautados nestas conclusões hábitos, costumes e praticas são modificados e reestruturados para que se enquadrem na nova perspectiva. Ao colocar em analise questões semelhantes, à narrativa criada na Antiguidade não se difere em suma do pensamento historiográfico moderno. Em muitos continentes, mas indissociavelmente na Europa a Historia Antiga foi e é utilizada para entendimento do passado de uma nação ou uma cultura, sendo em muito…